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提升領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師: 李大濤 李大濤

主講師資:李大濤

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激勵(lì)和影響團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的愿景、堅(jiān)定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能,營(yíng)造積極向上的工作氛圍,并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅(jiān)定。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是管理技能,更是一種影響力和責(zé)任感的體現(xiàn),它使企業(yè)能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出,實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期可持續(xù)的發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-07-12 10:21


一、 課程背景

 “一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子,敵不過(guò)一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”,領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于組織如此重要,一方面領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見(jiàn)力和洞察力是組織成長(zhǎng)、變革和再生最關(guān)鍵的因素之一,另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將組織帶入困境。據(jù)調(diào)查,在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題,其中中國(guó)企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國(guó)家。有47%的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才,并且中國(guó)有61%的公司認(rèn)為,之所以沒(méi)有辦法去推行儲(chǔ)備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計(jì)劃,是因?yàn)樗麄儧](méi)有人培養(yǎng)。而有60%的被調(diào)研公司認(rèn)為,就算有人培養(yǎng),也不知如何去培養(yǎng)。那么,團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者有哪些特點(diǎn)?如何提高團(tuán)隊(duì)組織中領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力?在本次課程中您必將有以下收獲:

掌握為何要塑造團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀,掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的核心價(jià)值所在,作為一名領(lǐng)導(dǎo)者如何掌握領(lǐng)導(dǎo)力的提升要點(diǎn).

掌握如何提升領(lǐng)導(dǎo)力的技巧和方法,在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中如何有效授權(quán),如何有效管控團(tuán)隊(duì)。

深刻理解:在實(shí)施團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)候,為什么信念比指標(biāo)更重要; 團(tuán)隊(duì)比個(gè)人更重要;授權(quán)比命令更重要;平等比權(quán)威更重要;理智比激情更重要。

二、 課程收益

領(lǐng)導(dǎo)能力:提升領(lǐng)導(dǎo)能力的三個(gè)要素;

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:彈性管理四種不同的下屬;

教練能力:提升下屬的工作能力;

激勵(lì)能力:激發(fā)下屬的工作動(dòng)力;

授權(quán)能力:四步驟授權(quán)方法。

三、 受眾對(duì)象

高層、中層管理人員,骨干人員

四、 課程內(nèi)容

第一單元 領(lǐng)導(dǎo)新思維

1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)

1)下屬對(duì)于拙劣領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)面反應(yīng)

從企業(yè)壽命看領(lǐng)導(dǎo)功過(guò)

領(lǐng)導(dǎo)者,你欠缺什么?

2)問(wèn)題研討:好領(lǐng)導(dǎo)和糟糕領(lǐng)導(dǎo)的行為特征和表現(xiàn)?

2、擴(kuò)大影響力的三個(gè)要素:

領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

3、領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn)(Purpose)、領(lǐng)導(dǎo)熱情(Passion)、自我定位(Place)

優(yōu)先順序(Priority) 、人才經(jīng)營(yíng)(People) 、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力(Power)

4、權(quán)力=你可能的影響力

1)五種權(quán)力基礎(chǔ)—權(quán)力的運(yùn)用技術(shù):權(quán)術(shù)

2)影響權(quán)術(shù)選擇的權(quán)變因素

領(lǐng)導(dǎo)者,你的績(jī)效從哪兒來(lái)?

3)影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)因素

第二單元 領(lǐng)導(dǎo)診斷技術(shù):下屬的成熟度如何?

1、衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子

1)問(wèn)題討論:什么因素影響員工完成任務(wù)?

因素一:工作能力

因素二:工作意愿

2、員工發(fā)展的四個(gè)層次

D1階段特征、D2階段特征、D3階段特征、D4階段特征

案例分析:診斷員工的發(fā)展層次

員工的發(fā)展層次會(huì)固定不變嗎?

3、企業(yè)員工的三種類型

 “人財(cái)”“人在”和“人災(zāi)”

留住“人財(cái)”留住金

激勵(lì)“人在”

限制“人災(zāi)”

問(wèn)卷測(cè)試:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷

第三單元 統(tǒng)馭技術(shù):選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1、兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為

問(wèn)題討論:領(lǐng)導(dǎo)者每天做什么?

行為一:指揮性行為

行為二:支持性行為

2、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

命令式、教練式、支持式、授權(quán)式

3、領(lǐng)導(dǎo)模型展示

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷:如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?

案例研究:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色轉(zhuǎn)換

4、四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點(diǎn)

5、彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第四單元 教練技術(shù):造就精英下屬!

1、教練是什么?

2、教練的四大職能

3、為什么要教練下屬?

—擁有精進(jìn)的技能才能達(dá)成目標(biāo) —培育下屬成為釣魚(yú)的高手

—教練下屬是水落石出,還是水漲船高?

—員工績(jī)效方程式=F(知、愿、能、行)

4、創(chuàng)造成長(zhǎng)的環(huán)境

—激勵(lì)員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) —影響學(xué)習(xí)效果的四個(gè)因素

—營(yíng)造教練的氛圍和環(huán)境

6、讓下屬稱呼你為“教練”!

7、通過(guò)教練改變行為

行為演變的過(guò)程

培育下屬的PDCA

8、輔導(dǎo)六步驟

9、訓(xùn)練四步曲

案例學(xué)習(xí):鷹的訓(xùn)練課程

角色演練:做一個(gè)稱職的教練

第五單元 激勵(lì)技術(shù):提升下屬的工作意愿

1、激勵(lì)信號(hào):?jiǎn)T工們?cè)趺蠢玻?/span>

2、關(guān)注下屬的工作動(dòng)力

1)內(nèi)在動(dòng)力與外在動(dòng)力

2)激勵(lì)的循環(huán)圖

3)影響動(dòng)力

3、金錢是激勵(lì)的重要因素嗎?

1)個(gè)人工作動(dòng)機(jī)調(diào)查

2)金錢是激勵(lì)還是保健因素?

3)士兵為何視死如歸?

4、不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序

5、四種類型下屬的激勵(lì)技巧

1)指揮型(2)關(guān)系型(3)智力型(4)工兵型

6、激勵(lì)菜譜分享:10種激勵(lì)活動(dòng)

7、激勵(lì)的BEST策略

第六單元 授權(quán)技術(shù):該放手時(shí)就放手!

1、有關(guān)授權(quán)的辯論

1)授權(quán)是委派任務(wù),還是交出權(quán)力?

2)領(lǐng)導(dǎo)者,你為什么不授權(quán)?

3)授權(quán)有什么益處?

4)授權(quán)有風(fēng)險(xiǎn)嗎?

2、授權(quán)的原則

3、影響授權(quán)的權(quán)變因素

4、授權(quán)的步驟

1)授權(quán)準(zhǔn)備

步驟一:確定任務(wù)

步驟二:選擇人員 

步驟三:明確溝通

步驟四:追蹤

2)授權(quán)后的控制技巧

3)授權(quán)的藝術(shù):學(xué)會(huì)放風(fēng)箏

 


 
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