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邁向卓越——高情商的領(lǐng)導(dǎo)修煉提升

主講老師: 謝瑞寶 謝瑞寶

主講師資:謝瑞寶

課時安排: 2天,6小時/天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 《高情商的領(lǐng)導(dǎo)修煉提升》幫助您從管理走向領(lǐng)導(dǎo),掌握領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù),并根據(jù)下屬的不同情況對領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格進行適時的調(diào)整,以發(fā)揮最佳的領(lǐng)導(dǎo)力,建立高成效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-15 13:06

課程背景:

本課程旨在提升企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者駕馭自身與組織前途的關(guān)鍵利器,也是影響和改善下屬績效的重要保證,為什么同樣的隊伍不同的領(lǐng)導(dǎo)會出現(xiàn)不一樣的結(jié)果?為什么相同崗位的領(lǐng)導(dǎo)者,創(chuàng)造的價值與財富卻不一樣?造成這一現(xiàn)象的根本原因在于領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力難以定義,但當(dāng)你看到時,你就知道;領(lǐng)導(dǎo)是做不一樣的事,它不僅要你自己做得卓越,更加激發(fā)他人表現(xiàn)卓越;領(lǐng)導(dǎo)者就是要讓追隨他的人們,從現(xiàn)在的地方到達還沒有去過的地方,卓越的領(lǐng)導(dǎo)者才能在當(dāng)前劇變的市場環(huán)境中引領(lǐng)企業(yè)走向未來。

《高情商的領(lǐng)導(dǎo)修煉提升》幫助您從管理走向領(lǐng)導(dǎo),掌握領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù),并根據(jù)下屬的不同情況對領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格進行適時的調(diào)整,以發(fā)揮最佳的領(lǐng)導(dǎo)力,建立高成效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。


課程收益:

● 理解領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵,掌握領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵要素,從管理走向領(lǐng)導(dǎo)。

● 掌握有效領(lǐng)導(dǎo)者的衡量標(biāo)準(zhǔn),明晰個人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的方向。

● 掌握診斷下屬準(zhǔn)備度的技巧與方法,并適時調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,達成最佳的領(lǐng)導(dǎo)效果。

● 掌握領(lǐng)導(dǎo)力溝通、教練、激勵、授權(quán)等關(guān)鍵技術(shù),全面提升個人領(lǐng)導(dǎo)力,把自己打造成高效領(lǐng)導(dǎo)者。


課程時間:2天,6小時/天

課程對象:企業(yè)中高層管理者

課程方式:互動講授、個案分析、小組研討、團隊分享、游戲互動、現(xiàn)場模擬、輔導(dǎo)點評



課程大綱

第一講:正確解讀領(lǐng)導(dǎo)力

一、從管理到領(lǐng)導(dǎo)

1.企業(yè)發(fā)展中的兩種力

2.管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

3.何為領(lǐng)導(dǎo)力

二、領(lǐng)導(dǎo)者6P特質(zhì)

討論:具有領(lǐng)導(dǎo)力的人有哪些特征

1.領(lǐng)導(dǎo)者6P特質(zhì)

2.五層次領(lǐng)導(dǎo)力模型

三、如何才是有效的領(lǐng)導(dǎo)者

課堂活動:何為有效的領(lǐng)導(dǎo)者

1.衡量有效領(lǐng)導(dǎo)的兩個維度

2.領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性標(biāo)準(zhǔn)


第二講:因勢利導(dǎo)的彈性領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

一、領(lǐng)導(dǎo)者的兩種行為

二、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的解析

現(xiàn)場演練:四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

測試:你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

三、員工準(zhǔn)備度

1.什么是員工準(zhǔn)備度

2.衡量員工準(zhǔn)備度的兩把標(biāo)尺

案例解析:診斷員工的準(zhǔn)備度

3.診斷技術(shù)—準(zhǔn)備度診斷步驟與流程

課堂練習(xí):描述員工準(zhǔn)備度的具體表現(xiàn)

四、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的彈性應(yīng)用

1.如何進行工作定義

1)定義工作的三個層次

2)職責(zé)認(rèn)知的整合

2.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工準(zhǔn)備度匹配分析

3.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格彈性應(yīng)用模型

課堂演練:彈性運用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適應(yīng)度測試解析


第三講:溝通技術(shù)-關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)力殺手锏

一、溝通與領(lǐng)導(dǎo)力

1.高效溝通的總原則

2.人際互動三定律

3.溝通與領(lǐng)導(dǎo)力

二、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的五大溝通法則

1.目的不變,手段機動

2.有異議時,強調(diào)一致

3.高效溝通從體驗認(rèn)同開始

4.讓想法是他自己的

三、相處之道-構(gòu)建關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)力

1.換位思考

課堂研討:同理心訓(xùn)練

2.尊重個性差異

小組研討:與不同個性溝通要點

3.知己知彼

4.雙贏思維

5.增加人際資產(chǎn)

四、如何處理人際沖突

1.沖突與業(yè)績表現(xiàn)

2.沖突解決的基本思路

3.五種處理沖突的策略

4.兩種解決沖突的工具


第四講:教練技術(shù):造就精英下屬

一、人才培育的三大支柱

二、部屬培育整體流程

1.診斷對部屬培育需求

2.確定部屬培育輔導(dǎo)計劃

三、工作輔導(dǎo)三大模式

1.教導(dǎo)示范式

2.教練啟發(fā)式

展示:輔導(dǎo)過程中的猴子管理原則

3.案例輔導(dǎo)法

四、教練型領(lǐng)導(dǎo)者三大核心能力

1.如何有效傾聽

1)結(jié)構(gòu)化傾聽四步驟

2)如何聽出言外之意

2.提問流程與設(shè)計

1)提問的類型

2)問題設(shè)計流程

工具:開放式問題線

工具:邏輯層次

課堂練習(xí):問題設(shè)計

3.如何有效回應(yīng)


第五講:激勵技術(shù):激發(fā)下屬意愿

一、有效激勵的過程

1.什么是激勵

2.有效激勵的過程分析

二、兩種激勵理論的啟示

1.馬斯洛與赫茲伯格激勵的共通性

2.有哪些主要的物質(zhì)激勵手段

3.各年齡層次員工的激勵需求分析

三、三大激勵模式

1.三種激勵模式的比較

2.常用的八大人性激勵方式

討論:建立領(lǐng)導(dǎo)者個性化的“激勵菜譜”

四、領(lǐng)導(dǎo)者帶人帶心的六個層次


第六講:授權(quán)技術(shù):該放手時就放手

一、授權(quán)的含義

1.兩大授權(quán)類型

2.授權(quán)的價值與意義

3.領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)障礙分析

三、有效授權(quán)的原則

1.有效授權(quán)的六大原則

2.影響授權(quán)的權(quán)變因素

三、有效授權(quán)的流程與步驟

1.授權(quán)前

1)授權(quán)任務(wù)分類與策略分析

2)如何選定被授權(quán)對象

3)授權(quán)計劃應(yīng)考慮的要素

2.授權(quán)中

1)授權(quán)溝通與發(fā)布

2)如何跟蹤授權(quán)過程

3.授權(quán)后

1)即時反饋與論功行賞

2)授權(quán)系統(tǒng)評估與改進

四、有效授權(quán)十大要訣


課程總結(jié)與答疑解惑


 
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