非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

課程背景：

從中國經(jīng)濟(jì)的崛起和改革開放40年的歷程，可以清楚的看到，人力資源的確是推動中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要的資源，堪稱第一資源。一個國家的人力資源優(yōu)勢主要體現(xiàn)在兩個方面：一是人力資源的教育素質(zhì)，它體現(xiàn)在潛在的生產(chǎn)力；二是對已經(jīng)實現(xiàn)就業(yè)的人力資源的管理水平，它體現(xiàn)為對人力資源的開發(fā)利用程度。

市場環(huán)境風(fēng)云變幻！若要在競爭中獲得勝利，就需要激發(fā)員工潛能、發(fā)揮主觀能動性，包括引導(dǎo)90后的新生代員工。只有員工激情投入了，才能創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，進(jìn)而獲得客戶滿意，保證公司獲得利潤和持續(xù)成功?；诖?，業(yè)務(wù)經(jīng)理要善于運用人力資源的管理思維創(chuàng)造價值，招聘合適員工、關(guān)注員工的需求期望、重視員工的能力發(fā)展、激勵員工的業(yè)績提升，實現(xiàn)公司的業(yè)務(wù)目標(biāo)。

業(yè)務(wù)經(jīng)理是員工管理的“第一責(zé)任人”，將員工當(dāng)作企業(yè)的資產(chǎn)，不斷地發(fā)揮員工的效益，對員工的招聘、培養(yǎng)、使用、保留和激勵負(fù)有不可推卸的責(zé)任；在有效地配合人力資源部工作的同時，促進(jìn)本部門的業(yè)務(wù)發(fā)展。 避免員工“加入因為公司，離開因為經(jīng)理”的管理困境，使得公司的人力資源管理進(jìn)入一個有序、有效的順暢狀態(tài)，使公司的所有管理人員都能重視與發(fā)展人力資源，使人力資源真正成為企業(yè)成長的核動力！

課程收益：

培訓(xùn)中講師提供概念簡潔、流程清晰、方法有效、工具實用。通過本次培訓(xùn)，業(yè)務(wù)經(jīng)理將能夠有心、有力地做好“非人力資源經(jīng)理的人力資源管理”工作，提升自身的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，更好地支持到業(yè)務(wù)發(fā)展。

● 業(yè)務(wù)經(jīng)理具有人力資源管理思維，關(guān)注和重視人才

● 業(yè)務(wù)經(jīng)理掌握選、育、用、留、帶人的策略和方法

● 業(yè)務(wù)經(jīng)理獲得人力資源部門對業(yè)務(wù)部門的支持

● 業(yè)務(wù)經(jīng)理能夠打造一支高績效團(tuán)隊

課程結(jié)構(gòu)：

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：部門經(jīng)理、團(tuán)隊經(jīng)理、績優(yōu)主管、人力資源經(jīng)理和具有人員管理職責(zé)的經(jīng)理

課程方式：現(xiàn)場講授、案例分享、角色扮演、團(tuán)隊共創(chuàng)、影片學(xué)習(xí)等

課程大綱

第一講：規(guī)劃——明晰工作職責(zé)，關(guān)注關(guān)鍵人才

一、認(rèn)識人力資源，建立伙伴關(guān)系

1. 業(yè)務(wù)經(jīng)理為什么學(xué)習(xí)人力資源管理

2. 人力資源管理的發(fā)展、戰(zhàn)略和文化建設(shè)

3. 探討如何管理公司的關(guān)鍵人才策略

4. 建立部門經(jīng)理與人力資源部門的伙伴關(guān)系

小組討論：員工期望什么樣的業(yè)務(wù)經(jīng)理？

影片學(xué)習(xí)：這是一個變化的世界

二、分析崗位職責(zé)，扮演好崗位角色

1. 工作分析和認(rèn)知資格

2. 公司的職級體系管理

3. 人崗匹配與人才配置

4. 工作分析的人力資源應(yīng)用

案例分析：某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的職位體系應(yīng)用

影片學(xué)習(xí)：福特汽車生產(chǎn)流水線對現(xiàn)代企業(yè)的影響

第二講：選才——知人善用，發(fā)掘高潛質(zhì)人才

一、選拔人才是第一道關(guān)口

1. 選拔和團(tuán)隊人員的標(biāo)準(zhǔn)

2. 人員需求及時間進(jìn)度

3. 招聘中各方的職責(zé)分工

4. 人員甄選的原則和流程

5. 行為面試方法與技巧

案例分析：九方皋相馬對用人的啟示

個人練習(xí)：行為面試法問題設(shè)計

實戰(zhàn)演練：運用行為面試法進(jìn)行面試

6. 面試常見模糊現(xiàn)象剖析

二、知人善用是領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)

1. 識人術(shù)與人才測評

2. 科學(xué)適宜的人才觀

3. 用人之長的原則

案例分析：諸葛亮人才使用錯位分析

三、團(tuán)隊協(xié)調(diào)與配合

1. 團(tuán)隊與團(tuán)隊角色

2. 團(tuán)隊合作

3. 優(yōu)勢互補正向放大的效應(yīng)

案例分析：“分槽喂馬”和“合槽喂豬”的啟示

第三講：育才——農(nóng)夫型培養(yǎng)策略，注重人才發(fā)展

一、培養(yǎng)下屬是各級管理者對公司的第一責(zé)任

1. 信任下屬是育人的前提

2. 引領(lǐng)下屬是培養(yǎng)的開始

3. 監(jiān)督執(zhí)行，在工作過程中培養(yǎng)下屬

案例分享：孫權(quán)的壓力分?jǐn)偹囆g(shù)及啟示

二、培養(yǎng)員工的手段和方法

1. 培訓(xùn)發(fā)展的目的和流程

2. 制定員工培訓(xùn)發(fā)展計劃

3. 實施員工培訓(xùn)發(fā)展體系

4. 在職培訓(xùn)的安排和指導(dǎo)

案例分析：某世界級公司的員工能力培養(yǎng)

三、中高層管理者的授權(quán)管理

1. 授權(quán)的意義和誤區(qū)

2. 德魯克的例外管理原則

3. 授權(quán)不授責(zé)的激勵價值與藝術(shù)操作

案例分享：從孫權(quán)對周瑜的授權(quán)藝術(shù)啟示

四、員工職業(yè)生涯的管理

1. 為什么要對員工職業(yè)生涯實施管理

2. 職業(yè)錨與職業(yè)路徑

3. 職業(yè)發(fā)展的各個階段

小組討論：如何提高員工的可雇傭性？

第四講：用才—輔導(dǎo)發(fā)展員工，提升工作績效

一、相信員工具有高潛力

二、輔導(dǎo)員工獲得高績效

1. 績效管理的目的、意義和流程

2. 績效管理的計劃階段

1）如何分解和建立KPI指標(biāo)

2）關(guān)注業(yè)務(wù)目標(biāo)和能力目標(biāo)

3）如何和員工達(dá)成一致的目標(biāo)

3. 績效管理的執(zhí)行階段

1）績效管理中期跟進(jìn)什么

2）如何有效地診斷績效差距

流程工具：如何對人員的業(yè)務(wù)和能力分析

3）如何給予員工績效輔導(dǎo)和反饋

影片學(xué)習(xí)：任何事都是可以談的

角色扮演：輔導(dǎo)下屬

4. 績效評估和應(yīng)用

1）績效評估的方法和應(yīng)用領(lǐng)域

2）如何使用績效九宮格制定員工激勵發(fā)展策略

3）績效改進(jìn)計劃（PIP）

三、激勵員工的N種方法

1. 激勵為什么這么重要

2. 高效激勵的方法與技術(shù)

3. 物質(zhì)激勵與精神激勵兩手抓

4. 常用的精神激勵的方法分析

案例分析：不知如何辦的總經(jīng)理

頭腦風(fēng)暴：激勵的N中方法

第五講：留才——企業(yè)文化、薪酬福利和留才策略

一、企業(yè)文化建設(shè)是人力資源的最高境界

二、業(yè)務(wù)經(jīng)理在建立公平薪酬中的作用

1. 影響員工與主管的激勵因素

案例分析：針對新生代員工的管理策略

三、構(gòu)建和諧的勞動關(guān)系

1. 常見勞動糾紛防范

2. 勞動糾紛處理技巧

案例分析：以案說法

四、員工離職的原因分析和保留策略

1. 待遇留人

2. 感情留人

3. 發(fā)展留人

五、人才的人文關(guān)懷與人性化管理

1. 參與式的管理

2. 放權(quán)與授權(quán)的管理

3. 員工關(guān)懷

課程總結(jié)和評估

根據(jù)客戶需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整