主講老師: | 甘紅亮 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的,而是要經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)與啟發(fā)才能成為稱職的管理者。因此,在現(xiàn)今這個(gè)多變、充滿沖擊與變革的經(jīng)營(yíng)環(huán)境里,主管的核心能力具有決定性的影響,將是企業(yè)追求成長(zhǎng)的重要課題。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-01-29 12:27 |
課程背景:主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色,舉凡政策的布達(dá)或工作指派,主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要 信息 傳達(dá)者、轉(zhuǎn)換者、聯(lián)絡(luò)人者、確認(rèn)者!
然而,企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的,而是要經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)與啟發(fā)才能成為稱職的管理者。因此,在現(xiàn)今這個(gè)多變、充滿沖擊與變革的經(jīng)營(yíng)環(huán)境里,主管的核心能力具有決定性的影響,將是企業(yè)追求成長(zhǎng)的重要課題。
課程收益:
1、認(rèn)識(shí)到在人才成長(zhǎng)過程中及時(shí)、有效輔導(dǎo)對(duì)于企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的重要性
2、熟悉并掌握輔導(dǎo)的具體技巧
3、分析并確認(rèn)工作輔導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)及增值信號(hào);
4、理解并掌握員工輔導(dǎo)的具體步驟;
5、認(rèn)知到心理資本在自我成長(zhǎng)及員工成長(zhǎng)中的重要性
6、認(rèn)識(shí)并理解激勵(lì)在員工管理中的重要性,并掌握合適、有效果的激勵(lì)技巧。
授課時(shí)間:1天/6小時(shí)
授課對(duì)象:骨干、儲(chǔ)備干部與管理干部
授課方式:互動(dòng)式教學(xué)、多元學(xué)習(xí)、情境分析、分組討論、案例研究、工作實(shí)務(wù)運(yùn)用
訓(xùn)練大綱
第一講 激勵(lì)的一般原理
1、重要的激勵(lì)理論
2 人性激勵(lì)理論
2 內(nèi)容型激勵(lì)理論
2 過程型激勵(lì)理論
2 行為改造型激勵(lì)理論
2、激勵(lì)理論在工作中的應(yīng)用
3 、企業(yè)應(yīng)采取的激勵(lì)方法剖析 ?
? 小組討論
? 案例研究
第二講 激勵(lì)的技巧
4、讓員工自我啟發(fā)的重要性
5、了解激勵(lì)與激勵(lì)他人
2 部屬的需求分析
2 部屬的個(gè)性分析
2 部屬的情緒掌握
2 部屬的心態(tài)分析
6、高績(jī)效工作者的激勵(lì)因素
2 把工作做好的決心
2 認(rèn)為自己的工作很重要
2 獲取別人的稱贊
2 展現(xiàn)能力給別人看
2 對(duì)工作感到興趣
2 自我能力的挑戰(zhàn)與證明
2 擁有好的工作伙伴
2 想取得晉升的機(jī)會(huì)
2 想得到好的薪酬
7、非薪酬性措施在激勵(lì)與留才上的效果
2 公平晉升的機(jī)會(huì)
2 高效合理的工作設(shè)計(jì)
2 能夠?qū)W習(xí)目前工作的新技巧
2 職業(yè)前程發(fā)展的空間
2 工作的豐富化
2 在政策決定前增加溝通機(jī)會(huì)
2 能力充分發(fā)揮
8 、激勵(lì)部屬的要點(diǎn)
? 小組討論
? 案例研究
第三講 管理者激勵(lì)下屬的手段
9、管理的機(jī)能性激勵(lì)
2 員工參與管理
2 績(jī)效薪金激勵(lì)
2 彈性福利激勵(lì)
2 彈性工作制激勵(lì)
2 情感激勵(lì)
2 行為激勵(lì)
2 授權(quán)激勵(lì)
2 目標(biāo)激勵(lì)
10、認(rèn)可與贊美
2 認(rèn)可與贊美的要點(diǎn)
2 根據(jù)人格類型進(jìn)行激勵(lì)
11、預(yù)防性激勵(lì)技巧
2 工作開始前管理者應(yīng)做的
2 工作開始后管理者應(yīng)做的
2 友誼的重要性
2 幫助員工樹立自我激勵(lì)- 恒久的激勵(lì)
12、學(xué)會(huì)用非物質(zhì)激勵(lì)
? 小組討論
? 案例研究
第四講:有效輔導(dǎo)
13、 管理者清晰的角色認(rèn)知
14、 對(duì)下屬培養(yǎng)的認(rèn)知
15、 輔導(dǎo)過程中你的角色:授之以“魚”與授之以“漁”
16、 各類型部屬培育的原則與目的確立
17、 OJT有效輔導(dǎo)
18、TO-grow教練輔導(dǎo)
小組討論
案例研究
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