團隊培養(yǎng)“傳幫帶”計劃實戰(zhàn)訓練

課程價值：

1. 掌握員工能力畫像的方法與工具

2、掌握員工個性分析與能力差距分析模型

3、掌握員工IDP成長計劃的制定與運行方法

4、掌握教練的基本方法與教練手法

5、了解針對不同員工的差異化培養(yǎng)方式

培訓對象：公司中高層管理者、企業(yè)大學負責人、培訓負責人等

授課方式：

     課堂講授35%+案例分析10% +現(xiàn)場演練輸出55%，突出實戰(zhàn)性

課程時間：

      2天（12小時）

課程大綱：

第一單元、時代背景下的員工成長與發(fā)展

1. 戰(zhàn)略驅動下的人才成長體系全景圖

2. 數(shù)字化時代的企業(yè)競爭力三維度

 戰(zhàn)略執(zhí)行力

 組織效率

 人才持續(xù)成長禮

3. 數(shù)字化時代的人才畫像基本邏輯

  案例1:某企業(yè)財務負責人人才畫像

  案例2：某國企互聯(lián)網(wǎng)企業(yè) 技術人員人才畫像

  案例3：某國企管理人員人才畫像

4、基于組織發(fā)展的學習地圖

5、員工成長與發(fā)展的基本保障體系

案例：華為內部人才發(fā)展與培養(yǎng)體系解讀

第二單元、人才畫像與能力分析

人才一定是立體的，能力一定是多維度的！

1、 構建你的人才畫像

 任職資格要求

 素質能力模型

 關鍵崗位定義

 績效與發(fā)展要求

2、 構建人員能力畫像---四維度

 業(yè)務技能

 管理技能

 業(yè)務發(fā)展技能

 專門知識

3、 分析人員素質與特質

 素質評價模型分析

 潛力模型分析與工具解讀

 動機與意愿分析

 員工特質與個性分析與工具

4、 組織價值鏈分析---職位映射分析

 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與發(fā)展計劃分析模型

 部門組織承接重點任務分解矩陣

 組織映射與崗位映射矩陣

 崗位映射與在崗人員工作能力分析

5、 人才能力差距分析---GAP工具

 崗位目標

 實際現(xiàn)狀

 主要原因與差距

 提升重點與計劃

現(xiàn)場演練：以上各模塊均配合相應的工具表格進行現(xiàn)場演練輸出

第三單元、教練技能與方法

1. 管理與教練的區(qū)別

2. 管理者轉身帶教教練的三個必備能力

 識別能力

 邏輯構建能力

 引導驅動能力

3、教練的方法與工具
1）教練的時機
2）教練的三個功能
3）教練五步法
4）教練工具---GROWS模型

4、帶教教練的溝通技巧

 溝通的四大能力

 教練溝通的TOPSA工具

 因人而異的教練溝通方法

6、 帶教計劃制定

 5W2H

 員工特質與能力差距溝通

 IDP制定

 培養(yǎng)路徑與周期設計

 帶教計劃檢查、跟蹤與考核設計

 成長結果與績效的關聯(lián) 設計

  現(xiàn)場沙盤：根據(jù)相關工具表格模擬完善IDP、帶教計劃，根據(jù)TOPSA溝通工具設計因人而異的教練方法

第三單元、團隊人才培養(yǎng)方法解讀

1、 人才發(fā)展與組織戰(zhàn)略相協(xié)同原則

2、 人才培養(yǎng)的721法則

3、 團隊人才培養(yǎng)的理念

 領導者發(fā)展領導者

 從實踐中來到實踐中去

 績效結果導向

 差異性傾斜

4、 團隊人才培養(yǎng)的高效方法

 聚焦關鍵崗位和人群

 人員成長培養(yǎng)項目制

 內部萃取與案例教學

 述職答辯

 集中學習與成果檢驗

5、 團隊人才培養(yǎng)---FLDP方法

6、 團隊人才培養(yǎng)---案例研討法流程與方法

7、 團隊人才培養(yǎng)之學習地圖構建與運行