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戰(zhàn)略觀與大局觀、全局意識(shí)

主講老師: 徐棟梁 徐棟梁

主講師資:徐棟梁

課時(shí)安排: 2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 我們公司的戰(zhàn)略是什么? 影響我們實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的關(guān)鍵要素有哪些。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-05-16 13:40

針對(duì)痛點(diǎn):

一葉障目,不見(jiàn)泰山

頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳

只有當(dāng)下,心無(wú)長(zhǎng)遠(yuǎn)

只顧自保,不顧整體

只顧事務(wù),不顧戰(zhàn)略

培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲

感受:牽一發(fā)而動(dòng)全身

知道:公司的任何行動(dòng)都是要具備戰(zhàn)略價(jià)值、銜接戰(zhàn)略的

知道:大局、全局與局部是互相影響的

知道:任何員工都是處于組織的一個(gè)團(tuán)隊(duì)中、一個(gè)角色中

認(rèn)識(shí):系統(tǒng)思維可以從根本上認(rèn)識(shí)與解決問(wèn)題

掌握:從戰(zhàn)略角度觀察、分析、解決問(wèn)題的方法

掌握:利用系統(tǒng)思維從全局、大局解決常見(jiàn)問(wèn)題的方法

課程對(duì)象:中高管

課程時(shí)間:6小時(shí)/天*2天

課程形式:

講授法,討論法,問(wèn)答法,案例分析法

課程大綱:

分享與分析

我們公司的戰(zhàn)略是什么

影響我們實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的關(guān)鍵要素有哪些

面對(duì)問(wèn)題,我們?nèi)绾沃址治雠c解決

員工不積極工作,會(huì)有什么原因

影響您的工作效果的因素有哪些

 

案例:俄羅斯人的種樹(shù)

案例:一帶一路

案例:毛澤東的指揮藝術(shù)

案例:株洲電力機(jī)車的戰(zhàn)略調(diào)整

案例:做主動(dòng)擔(dān)責(zé)的員工

討論:為什么“投資不過(guò)山海關(guān)”

 

1、 從團(tuán)隊(duì)、文化看大局、全局

什么是團(tuán)隊(duì)

高效團(tuán)隊(duì)的特征

低效團(tuán)隊(duì)的特征

低效團(tuán)隊(duì)的消極分子

團(tuán)隊(duì)的類型

企業(yè)文化的形成

主流文化與次生文化的關(guān)系

次生文化對(duì)主流文化的支持:大局觀、全局觀

2、 從職業(yè)道德看大局觀、全局觀

人類社會(huì)存在的基礎(chǔ):認(rèn)可與信賴

商業(yè)社會(huì)運(yùn)作的前提:認(rèn)可與信賴

高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素:認(rèn)可與信賴

職場(chǎng)滿意度的關(guān)鍵要素:認(rèn)可與信賴

組織承諾的生存基礎(chǔ):認(rèn)可與信賴

組織政治行為的催化劑:猜忌與無(wú)信

群體壓力的產(chǎn)生原因:猜忌與無(wú)信

決策僵局的中國(guó)式瓶頸:不認(rèn)可、不信任

溝通低效的中國(guó)式瓶頸:不認(rèn)可、不信任

組織中防御性自私的產(chǎn)生原因:不認(rèn)可、不信任

人生幸福、成功的大敵:無(wú)信用、不可靠

為什么資源總是與你保持距離:缺乏認(rèn)可與信賴

案例:百度“做可信賴的同事”

案例:這事就找他

案例:他要錯(cuò)了我負(fù)責(zé)

分享與分析:

領(lǐng)導(dǎo)為什么要越權(quán)

告狀的“小人”為什么能生存

為什么要依靠“流程管事、制度管人”

績(jī)效考核為什么必須客觀化

認(rèn)可與信賴的前提:大局觀、全局觀

認(rèn)可與信賴的思維:換位思考

3、 從系統(tǒng)思維看大局觀、全局觀

系統(tǒng)五要素

組份

結(jié)構(gòu)

環(huán)境

功能

演化

系統(tǒng)的屬性

系統(tǒng)的整體性-涌現(xiàn)特征

系統(tǒng)的層次性

系統(tǒng)的相關(guān)性

系統(tǒng)的功能性和目標(biāo)性

系統(tǒng)運(yùn)行的有序性

系統(tǒng)的適應(yīng)性 

大局觀、全局觀的系統(tǒng)思維

歸納

收斂思維

聯(lián)想思維

換位思維

系統(tǒng)思維的思考方式

從大看小

由長(zhǎng)看短

正負(fù)兼顧

左右照應(yīng)

見(jiàn)人見(jiàn)事

辯證分析

分層解決

4.從工作分解WBS看大局觀、全局觀

工作分解WBS百分之百原則

WBS結(jié)構(gòu)的五種要素

產(chǎn)品分解元素

服務(wù)分解元素

結(jié)果分解元素

橫向關(guān)聯(lián)元素

項(xiàng)目管理元素

WBS的分解方式

按產(chǎn)品的物理結(jié)構(gòu)分解

按產(chǎn)品或項(xiàng)目的功能分解

按照實(shí)施過(guò)程分解

沒(méi)有大局觀、全局觀;WBS將脫節(jié)、分散、停滯、失效

5、戰(zhàn)略觀、大局觀、全局觀

案例分析

神華煤制油

長(zhǎng)江電力

徐州賈汪

什么是戰(zhàn)略

戰(zhàn)略的特征

從戰(zhàn)略的制定與實(shí)施看大局觀、全局觀

PEST分析

波士頓矩陣

關(guān)鍵成功要素、核心競(jìng)爭(zhēng)力分析

五力競(jìng)爭(zhēng)模型

結(jié)構(gòu)-行為-業(yè)績(jī)模型

增長(zhǎng)三層面論

內(nèi)部因素評(píng)價(jià)矩陣

外部因素評(píng)價(jià)矩陣

戰(zhàn)略地位與行動(dòng)評(píng)價(jià)矩陣

競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)矩陣

麥肯錫7S模型

3C戰(zhàn)略三角模型

價(jià)值鏈分析

利益相關(guān)者分析

平衡計(jì)分卡

無(wú)大局、全局則無(wú)戰(zhàn)略,無(wú)戰(zhàn)略則無(wú)生存與發(fā)展

 
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