主講老師: | 李彥池 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 一、什么是公司治理 公司治理,又稱公司治理結構,指關于公司股東、董事、監(jiān)事、經(jīng)理與債權人住利益主體之間權利義務的制度安排。 二、公司治理的具體表現(xiàn) 具體表現(xiàn)為公司的組織制度和管理制度。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-11-30 15:02 |
課程背景:
當今企業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn),必須從頂層設計、人力資源制度、績效提升機制等方面進行諸多的變革與挑戰(zhàn),而這一系列的轉型與未來發(fā)展肯定離不開團隊的貢獻與支持,當下的團隊有了新的變化-----95后員工尤其00后員工進入職場并逐漸成為團隊主體,這意味著團隊的定義與管理模式在不斷的更新與改寫。這就需要管理者積極應對內(nèi)外部挑戰(zhàn),改變管理認知,更新管理理念,在當下這個快速迭代的年代把握新生代員工所帶來機遇與挑戰(zhàn),掌握95后、00后新生代員工管理的管理法則,更新自我的團隊管理方法,激發(fā)新生代員工的內(nèi)驅力,為企業(yè)提供一支卓越的高效執(zhí)行團隊。
課程收益:
1. 識別——新生代員工給企業(yè)管理帶來的痛點
2. 把握——新生代員工的心理特征和內(nèi)在需求
3. 學會——新生代員工的管理工具與方法
4. 掌握——新生代員工的激勵方法和溝通技能
5. 演練——新生代員工在不同場景下的針對性管理和管理模型
6. 提煉——新生代員工管理的核心原則和管理理念
課程對象:企業(yè)中基層管理者
授課方式:團隊診斷、小組練習、案例研討、角色分析、團隊競賽
課程大綱:
? 開場案例討論-
一、新生代員工你是誰?
1. 新生代員工(95、00后)員工的性格特征是?
2. 新生代員工(95、00后)員工的優(yōu)點和缺點是?
3. 新生代員工(95、00后)員工的職場需求是?
4. 新生代員工(95、00后)員工的管理痛點是?
總結:
新生代員工進入職場的三大職場挑戰(zhàn):
1) 面對職場壓力的壓力應對;
2) 面對職場的責任定義;
3) 面對職場的自我發(fā)展規(guī)劃;
新生代員工的七大心理特征
1) 追求自由平等的工作環(huán)境
2) 實現(xiàn)自身價值,擁有較高層次即自我實現(xiàn)方面的需求
3) 非常在意他人的評價, 對于肯定與表揚需求強度極高,對于批評較為敏感
4) 對領導自己的人有較強的主觀判斷意識
5) 喜歡挑戰(zhàn),樂于接受新鮮事物
6) 關注職務晉升與薪酬福利待遇的公平
7) 行為較為自我,對于事物的評價傾向于感性,關注自我感受
二、新生代員工管理誤區(qū)
1. 試圖改變和控制95、00后
2. 堅持過往成功的經(jīng)驗
3. 過份依賴制度的作用
三、新生代員工高效管理的藝術
? 案例討論:員工管理的訴求是?
1. 一線員工最喜歡的團隊氛圍是?
2. 一線員工最喜歡領導說的話是?
3. 一線員工最喜歡領導做的事事?
4. 一線員工愿意追什么樣的領導?
團隊結論: 新生代員工的管理模型是?
新生代員工管理:重塑領導力
互聯(lián)網(wǎng)+新時代的領導人——善于把握到別人的需求,并且給予對方,領導就是找出并滿足追隨者的基本需求
1) 格局力:重塑自我管理認知
高度:全局思維
結論:提高自我的管理認知
工具:全局思維地圖;SWOT分析工具
案例:銀行管理者面對外部市場變化的積極應對。
深度:創(chuàng)新思維:把握創(chuàng)新管理的關鍵。
結論:更新自我的管理認知
工具:認知模式的更新
溫度:空杯心態(tài),寬容心態(tài),樂觀心態(tài)
工具:情商管理五步法
案例:如何應對新生代員工的不同?
結論:把握人性,回歸管理邏輯
2) 管理力:更新自我管理理念
新生代員工的管理藝術---教練式激勵管理
教練型領導通過有效對話,引發(fā)員工的智慧,激發(fā)員工醒覺性與盡責感,從而快速提升員工效的管理技術。
新生代員工的教練式激勵第一步-傾聽
傾聽修煉:
第一:員工的真實情緒;
第二:員工的真實需求:
第三:給予同理心反饋
2) 傾聽的案例:我不想升職?
新生代員工的教練式激勵第二步-會說
案例:如何應對新生代(95、00后)員工的“我不會”?
工具:會輔導:輔導員工的PDCA法則
案例:如何應對新生代(95、00后)員工的“有壓力”?
工具:減壓三步走
案例:如何應對新生代(95、00后)員工的“績效壓力”?
工具:BEST績效面談法
案例:如何應對新生代(95、00后)員工的“我以為”?
工具:布置任務五原則
新生代員工的教練式激勵第三步-會問
案例:如何應對新生代(95、00后)員工的“找借口”?
? 會問:開放式提問
? 會問:案例:如何通過問問題的方式讓員工得到成長
? 會問:少問封閉式的壓迫式問題
新生代員工的教練式激勵第四步-回饋
? 正面回饋:正面激勵的SBI模型;積極批評建議的SBIAI模型
? 針對性回饋:雙因素理論以及馬斯洛需求的新時代針對性管理
案例討論:如何激勵“無需求”的新生代員工
? 情感回饋:案例:柿子小姐的故事
討論:我們擁有的情感激勵手段有?
? 創(chuàng)意回饋:互聯(lián)網(wǎng)時代的游戲積分化激勵;
總結:教練式管理新生代員工---和員工談“心”
? 和員工溝通最重要的原則:同理心
? 和員工溝通最重要的方法:確認心
? 和員工溝通最重要的關鍵:尊重心
? 和員工溝通最重要的基礎:寬容心
? 和員工溝通最重要的技能:指導心
3) 文化力:塑造自動自發(fā)執(zhí)行的團隊
----運用團隊文化去管理新生代員工
打造團隊的執(zhí)行文化?
? 提供企業(yè)所需的結果才能證明自己的價值,什么是結果,如果做出結果,如果打造結果思維,讓員工
第一步:樹標準:參與感,價值感,獲得感;
工具:團隊文化塑造金字塔模型
案例:優(yōu)秀團隊文化分析;
案例:如何運用文化進行自我團隊建設;
第二步:常宣貫:以身作則,帶領團隊;
模型:阿里的“政委”文化
第三步:有體系;
團隊互動:團隊內(nèi)驅體系六步法
總結:讓我們一起迎接新挑戰(zhàn)!
讓新生代員工團隊為企業(yè)提供更強勁的動力……
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