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IDP規(guī)劃設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)

主講老師: 蔣麗華 蔣麗華

主講師資:蔣麗華

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力、引導(dǎo)組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的熱情與創(chuàng)造力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。他們善于傾聽(tīng)與溝通,理解并滿(mǎn)足團(tuán)隊(duì)成員的需求,營(yíng)造積極向上的工作氛圍。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度,以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中,他們關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的能力,共同實(shí)現(xiàn)組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力,更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-02-21 10:15


【課程背景】

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)核,是關(guān)于人才的競(jìng)爭(zhēng),每次人才變動(dòng)都會(huì)影響到業(yè)務(wù)的開(kāi)展。目前企業(yè)在人才管理和人才發(fā)展中存在以下痛點(diǎn):

業(yè)務(wù)快速擴(kuò)張,人員無(wú)法到位,團(tuán)隊(duì)組建難以完成,無(wú)法打開(kāi)局面

業(yè)務(wù)發(fā)展成熟,人員數(shù)量質(zhì)量穩(wěn)定性不足,跟不上業(yè)務(wù)新的要求

業(yè)務(wù)攻堅(jiān)克難,員工缺少關(guān)心關(guān)懷,對(duì)組織缺少歸屬感,流失嚴(yán)重

缺少人才規(guī)劃,人才的數(shù)量質(zhì)量結(jié)構(gòu),與公司戰(zhàn)略發(fā)展與業(yè)務(wù)要求不匹配

沒(méi)有人才梯隊(duì),青黃不接,流失后很難快速補(bǔ)充

缺少系統(tǒng)的人才管理方法工具,眉毛胡子一把抓,事倍功半

人才評(píng)價(jià)與人才發(fā)展、人才使用脫節(jié),成長(zhǎng)路徑和發(fā)展空間不清晰

員工缺少關(guān)心關(guān)懷,對(duì)組織缺少歸屬感,流失嚴(yán)重

任正非說(shuō),“對(duì)人才進(jìn)行管理的能力,是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力”。做好人才發(fā)展,不僅能凝聚人心,還能建構(gòu)組織競(jìng)爭(zhēng)力,形成公司人才護(hù)城河和品牌效應(yīng)。

【課程收益】

1. 系統(tǒng)掌握人才發(fā)展的體系和方法,建立共同管理語(yǔ)言

2. 理解職業(yè)發(fā)展路徑的價(jià)值,掌握IDP計(jì)劃制定和輔導(dǎo)的方法

3. 運(yùn)用IDP面談輔導(dǎo)的方法,指導(dǎo)下屬發(fā)展和績(jī)效改善

4. 分析優(yōu)秀人才成長(zhǎng)中的IDP應(yīng)用實(shí)踐案例,汲取成功經(jīng)驗(yàn)

5. 掌握一套方法工具,滿(mǎn)足關(guān)鍵人才發(fā)展需求,建立高效的運(yùn)營(yíng)機(jī)制和支持體系

【適合對(duì)象】

業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、后備高潛、HRM、LD、TDCOE、HRBP、內(nèi)訓(xùn)師,在組織中推動(dòng)落地和實(shí)施人才發(fā)展項(xiàng)目需求的伙伴

【課程時(shí)長(zhǎng)】2天,6小時(shí)/天,可定制IDP輔導(dǎo)計(jì)劃

【課程特色】

 

體系性:不僅是一門(mén)課程,更是一套充分驗(yàn)證成功的人才管理與發(fā)展體系和方法論

實(shí)戰(zhàn)性:實(shí)操案例豐富詳實(shí),幫助快速掌握IDP輔導(dǎo)與發(fā)展體系的技術(shù)方法 

工具化:配套功能豐富的工具包學(xué)習(xí)資料,幫助您刻意訓(xùn)練,學(xué)習(xí)效率提升3

互動(dòng)性:學(xué)習(xí)方法豐富,互動(dòng)研討、經(jīng)驗(yàn)分享、案例研討、點(diǎn)評(píng)反饋,促動(dòng)理解應(yīng)用

IDP工具箱

1. IDP關(guān)鍵場(chǎng)景卡

2. IDP計(jì)劃工具表

3. 關(guān)鍵人才成長(zhǎng)路徑圖

4. IDP面談十步法

5. IDP回顧BASIC工具表

【課程大綱】

第一單元  IDP規(guī)劃的底層邏輯和意義

1. 什么是個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(IDP):描繪員工未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展的路線(xiàn)圖

2. 制定IDP的目的

提升組織能力水平

促進(jìn)組織業(yè)績(jī)發(fā)展

實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)發(fā)展

推動(dòng)組織戰(zhàn)略落地

3. IDP是組織“人才發(fā)展”管理效果的關(guān)鍵證明

4. IDP成功落地的三大關(guān)鍵角色

第二單元 設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展路徑圖

1. 能力要求

2. 關(guān)鍵歷練

3. 成長(zhǎng)路徑

案例分析::A公司關(guān)鍵核心崗位人才成長(zhǎng)路徑圖

第三單元 制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃IDP和要點(diǎn)

1. 第一步 識(shí)別發(fā)展機(jī)會(huì)

澄清優(yōu)勢(shì)和差距

分析導(dǎo)致績(jī)效差距的原因

明確重點(diǎn)提升能力

小組討論:選擇發(fā)展能力項(xiàng)的常見(jiàn)問(wèn)題

2. 明確發(fā)展目標(biāo)

IDP目標(biāo)制定SMRAT標(biāo)準(zhǔn)

設(shè)定IDP發(fā)展目標(biāo)樣式

案例分析:能力目標(biāo)制定的常見(jiàn)誤區(qū)

3. 第三步 選擇發(fā)展方式

達(dá)標(biāo):能力與歷練發(fā)展的原理與發(fā)展方式

選擇發(fā)展方式的常見(jiàn)問(wèn)題

4. 第四步 制定行動(dòng)計(jì)劃

IDP 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表填寫(xiě)示例

IDP表格使用要點(diǎn)講解

案例分析:IDP常見(jiàn)五大失敗原因分析

現(xiàn)場(chǎng)演練:制定個(gè)人IDP

第四單元 IDP輔導(dǎo)與對(duì)話(huà)

1. IDP三方面談角色分工

2. IDP輔導(dǎo)過(guò)程示意圖

3. 輔導(dǎo)前的準(zhǔn)備工作(導(dǎo)師、學(xué)員)

4. IDP面談流程

開(kāi)啟討論

反饋結(jié)果

改進(jìn)計(jì)劃

IDP目標(biāo)

達(dá)成共識(shí)

總結(jié)討論

5. IDP面談互動(dòng)技巧

BASIC結(jié)構(gòu)化回顧

IDP面談十步法演示

IDP面談十步法練習(xí)

現(xiàn)場(chǎng)演練:IDP季度回顧和談話(huà)

第五單元 IDP計(jì)劃的有效落地保證

1. 定標(biāo):能力/歷練標(biāo)準(zhǔn)

2. 對(duì)標(biāo):能力/歷練差距

3. 達(dá)標(biāo):制定并審核IDP

IDP發(fā)展工作的分工

IDP發(fā)展機(jī)制保證

案例分析:關(guān)鍵崗位人才標(biāo)準(zhǔn)

案例分析:A公司IDP發(fā)展機(jī)制保證

第六單元  課程總結(jié)

1. 課程小結(jié)

2. 制定行動(dòng)計(jì)劃

 


 
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精益領(lǐng)導(dǎo) 五維修煉 九型人格-領(lǐng)導(dǎo)力改善 卓   越   領(lǐng)   導(dǎo)   力 領(lǐng)導(dǎo)力十項(xiàng)修煉 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力 心 性 領(lǐng) 導(dǎo) 力 特 訓(xùn) 營(yíng) 創(chuàng)始人心性領(lǐng)導(dǎo)力修煉 變革管理與變革領(lǐng)導(dǎo)力
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