主講老師: | 蔣麗華 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力、引導(dǎo)組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的熱情與創(chuàng)造力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。他們善于傾聽與溝通,理解并滿足團(tuán)隊(duì)成員的需求,營造積極向上的工作氛圍。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度,以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中,他們關(guān)注個(gè)人成長,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的能力,共同實(shí)現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力,更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-02-21 16:10 |
【課程背景】
這個(gè)世界充滿著未知與不確定性,新生態(tài)、新科技不斷進(jìn)步,黑天鵝、灰犀牛事件頻發(fā)。在動(dòng)蕩和變革的商業(yè)環(huán)境中,競爭日趨激烈,技術(shù)迅猛發(fā)展,企業(yè)面臨業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、市場(chǎng)開拓、商業(yè)渠道路徑切換等挑戰(zhàn)。如何持續(xù)保持成功?如何為投資人和客戶創(chuàng)造更大價(jià)值?如何保護(hù)持久競爭力?如何讓團(tuán)隊(duì)與組織上下同欲,這是每一位管理者都必須面臨和回答的話題。
每一位中高管都應(yīng)該學(xué)習(xí)如何做好組建設(shè),支持業(yè)務(wù)持續(xù)成功。 中高管們?cè)谧鼋M織建設(shè)時(shí),存在以下痛點(diǎn):
1. 目標(biāo)責(zé)任不清晰,相互扯皮。考核不到位,無法力出一孔,利出一孔;
2. 組織內(nèi)部壁壘嚴(yán)重:本位主義橫行,內(nèi)耗嚴(yán)重,協(xié)同差,無法實(shí)現(xiàn)1+1大于2;團(tuán)隊(duì)活力不足,創(chuàng)新力不夠
3. 組織能力跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展。有好賽道、好機(jī)會(huì)、好戰(zhàn)略,因?yàn)榻M織建設(shè)跟不上,核心崗位人才儲(chǔ)備不足,跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展需求,無法抓住機(jī)會(huì),起了個(gè)大早趕個(gè)晚集;
4. 流程運(yùn)轉(zhuǎn)不暢,信息共享差。過度依賴個(gè)人英雄:無法將能力沉淀在組織和流程上;客戶響應(yīng)與決策時(shí)間過長,授權(quán)不足,組織效率低下;
5. 組織變革障礙重重。當(dāng)業(yè)務(wù)需要組織轉(zhuǎn)型與變革時(shí),遇到利益格局、思維定勢(shì)、路徑依賴的阻礙,推行困難重重;
本工作坊采用互動(dòng)式學(xué)習(xí)方法,通過案例分析、小組討論等方式,激發(fā)管理者的深度思考和探詢,快速有效掌握組織能力建設(shè)的體系方法。
【課程收益】
1. 幫助管理者更深刻了解人才和組織在戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成中發(fā)揮的作用和價(jià)值
2. 掌握組織能力診斷與建設(shè)的方法,幫助管理者形成系統(tǒng)打造企業(yè)的組織能力的框架
3. 通過優(yōu)秀案例的拆解和解讀,形成落地的方法和行動(dòng)
【課程對(duì)象】
董事長、總經(jīng)理、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、中高層管理者、CHO、HRD、HRM、HRBP
【課程時(shí)長】2天,6小時(shí)/天
【課程特色】
1. 不僅是一門培訓(xùn)課程,更是一個(gè)持續(xù)激活組織,提升組織效能的人力資源管理系統(tǒng)
2. 有針對(duì)性,診斷現(xiàn)有組織水平,聚焦關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)計(jì)突圍方案,使之有效提升
3. 功能豐富的工具包、學(xué)習(xí)資料,幫助您在組織中實(shí)踐所學(xué)的內(nèi)容,刻意訓(xùn)練形成習(xí)慣
4. 強(qiáng)大的專家導(dǎo)師,引導(dǎo)深度探討,方法工具學(xué)完馬上可落地運(yùn)用
【課程大綱】
第一單元 決定企業(yè)成功的關(guān)鍵因素有哪些?
1. 南極探險(xiǎn)的故事
2. 化繁為簡,認(rèn)識(shí)商業(yè)本質(zhì)
3. 企業(yè)持續(xù)成功 = 戰(zhàn)略方向 X 組織能力
4. 商業(yè)成功的6大關(guān)鍵要素
小組討論:南極探險(xiǎn)的故事帶來的啟發(fā)
第二單元 如何做組織能力診斷,讓組織與業(yè)務(wù)適配發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)?
1. 組織能力的內(nèi)涵
? 員工思維
? 員工能力
? 員工治理
? 案例分析:某公司組織診斷報(bào)告分析
2. 組織能力規(guī)劃成功典范
3. 組織能力診斷工具
? 成功關(guān)鍵:在于我們是否都同意、理解并齊心協(xié)力地面對(duì)差距
? 綜合練習(xí):《組織能力診斷工具》應(yīng)用
第三單元 打造員工能力
1. 確定人才標(biāo)準(zhǔn)與能力模型
2. 找對(duì)人,人才招聘
? 理念:永遠(yuǎn)招聘比我們優(yōu)秀的人
? 解碼人才標(biāo)準(zhǔn),事半功倍
? 結(jié)構(gòu)化面試技巧及演練
? 行為面試STAR法及演練
? 人才吸引三化技巧及演練(職業(yè)化、人性化、品牌化)
綜合練習(xí):人才招聘面試技巧演練與反饋
3. 培訓(xùn)發(fā)展
? 認(rèn)識(shí)員工培訓(xùn)發(fā)展的全周期
? 人才盤點(diǎn)及九宮圖運(yùn)用
? 人才發(fā)展的三根支柱(經(jīng)驗(yàn)、教育、反饋)
? 人才培訓(xùn)發(fā)展體系框架
綜合練習(xí):人才發(fā)展技巧演練與反饋
4. 人才保留
? 關(guān)鍵人才的保留
? 離職管理與離職面談
? 如何留人留心
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):離職面談練習(xí)
5. 人才淘汰
? A公司人才管理成功案例
第四單元 員工思維體系建設(shè)
1. 績效激勵(lì)(實(shí))
? 管理者在績效管理上的現(xiàn)狀與困惑
? 績效規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定分解
? 績效評(píng)估與改進(jìn)
? 績效反饋與輔導(dǎo)
? 薪酬調(diào)整機(jī)制與調(diào)整幅度
? 年終獎(jiǎng)發(fā)放與溝通
? 用好調(diào)薪、晉升和獎(jiǎng)金激勵(lì)的要點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):績效反饋對(duì)話練習(xí)
2. 文化價(jià)值觀(虛)
? 建立集體潛意識(shí),從業(yè)務(wù)中長出來的文化體系
? 使命:利潤之上的追求愿景:因?yàn)橄嘈?,所以看?/span>
? 價(jià)值觀:意識(shí)和行為的指南
? 內(nèi)化于心、外化于行、固化于制、融入業(yè)務(wù)
? 一把手與核心管理層是文化的塑造者與推動(dòng)者
A公司文化價(jià)值觀體系建設(shè)成功案例
第五單元 員工治理體系建設(shè)
1. 組織運(yùn)作機(jī)制
? 組織架構(gòu)圖
? 部門設(shè)置
? 職責(zé)制定
2. 信息溝通與協(xié)同機(jī)制
? 會(huì)議溝通機(jī)制
? 權(quán)限設(shè)計(jì)
? 跨部門協(xié)同機(jī)制
? 沖突處理機(jī)制
3. 流程與IT支持
? 核心流程規(guī)劃
4. 組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化路徑
? A公司組織運(yùn)作機(jī)制建設(shè)成功案例
第六單元 課程總結(jié)
1. 課程總結(jié)
2. 課后行動(dòng)計(jì)劃
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)