激活組織、持續(xù)進(jìn)化——組織能力建設(shè)與效能提升工作坊

【課程背景】

華為任正非說，一個(gè)人不管如何努力，永遠(yuǎn)也趕不上時(shí)代的步伐。 只有組織起千百人一同奮斗，你站在上面，才摸得到時(shí)代的腳。我放棄做專家，而是做組織者。 如果不能充分發(fā)揮各路英雄的作用，我將一事無成。

字節(jié)跳動(dòng)張一鳴說： “Develop a company as a product.”（構(gòu)建一家公司如同一款產(chǎn)品。） 創(chuàng)業(yè)其實(shí)同時(shí)在做兩個(gè)產(chǎn)品，一個(gè)是為用戶提供服務(wù)的產(chǎn)品，另外一個(gè)就是公司，

每一位中高管都應(yīng)該學(xué)習(xí)戰(zhàn)略人力資源管理和組織建設(shè)。否則企業(yè)即便身處風(fēng)口，也難以抓住機(jī)會(huì)乘勢(shì)而上，甚至?xí)涝谏仙穆飞稀?/span> 

中高管們?cè)谧鼋M織建設(shè)時(shí)，存在以下9個(gè)痛點(diǎn)：

1. 組織建設(shè)跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展，錯(cuò)失良機(jī)：有好賽道、好機(jī)會(huì)、好戰(zhàn)略，因?yàn)榻M織建設(shè)跟不上，無法抓住機(jī)會(huì)，抓住了也抓不牢，起了個(gè)大早趕了個(gè)晚集；

2. 組織內(nèi)部壁壘嚴(yán)重：本位主義橫行，內(nèi)耗嚴(yán)重，協(xié)同差，無法實(shí)現(xiàn)1+1大于2；

3. 過度依賴個(gè)人英雄：無法將能力沉淀在組織和流程上；

4. 核心崗位人才儲(chǔ)備跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展需求：缺乏高效的人才供應(yīng)鏈以及內(nèi)部造血機(jī)制：

5. 流程運(yùn)轉(zhuǎn)不暢，信息共享差：客戶響應(yīng)與決策時(shí)間過長(zhǎng)，授權(quán)不足，組織效率低下；

6. 團(tuán)隊(duì)活力不足，創(chuàng)新力不夠，核心管理層呈現(xiàn)惰怠現(xiàn)象；

7. 組織內(nèi)思想不統(tǒng)一：官僚主義、山頭主義嚴(yán)重，核心團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力不足；

8. 目標(biāo)責(zé)任不清晰，考核不到位：無法力出一孔，利出一孔；

9. 組織變革遇到障礙：當(dāng)業(yè)務(wù)需要組織轉(zhuǎn)型與變革時(shí)，遇到利益格局、思維定勢(shì)、路徑依賴的阻礙，推行困難重重；

【課程收益】

1、 掌握商業(yè)成功的六大關(guān)鍵要素，學(xué)會(huì)運(yùn)用經(jīng)營(yíng)盤點(diǎn)工具，盤點(diǎn)經(jīng)營(yíng)與業(yè)務(wù)現(xiàn)狀

2、 掌握組織能力建設(shè)的方法與診斷工具，學(xué)會(huì)對(duì)所在組織進(jìn)行快速診斷掃描

3、 掌握戰(zhàn)略澄清方法，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略到績(jī)效管理穿透，鎖定關(guān)鍵爆破點(diǎn)，制定關(guān)鍵行動(dòng)

4、 掌握組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化方法，理解管理層次、幅度、結(jié)構(gòu)排布、集權(quán)與分權(quán)的應(yīng)用

5、 掌握編制管理與人效提升的辦法，學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)管理法，推動(dòng)效率提升和效能提高

6、 學(xué)會(huì)借助組織效能儀表盤等工具和資源，管理組織效能優(yōu)化改善進(jìn)度，促動(dòng)行動(dòng)落地。

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、中高層管理者、CHO、HRD、HRM、HRBP

【課程時(shí)長(zhǎng)】2天，6小時(shí)/天

【課程特色】

1. 不僅是一門培訓(xùn)課程，更是一個(gè)持續(xù)激活組織，提升組織效能的人力資源管理系統(tǒng)

2. 有針對(duì)性，診斷現(xiàn)有組織水平，聚焦關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)計(jì)突圍方案，使之有效提升

3. 功能豐富的工具包、學(xué)習(xí)資料，幫助您在組織中實(shí)踐所學(xué)的內(nèi)容，刻意訓(xùn)練形成習(xí)慣

4. 強(qiáng)大的專家導(dǎo)師，引導(dǎo)深度探討，方法工具學(xué)完馬上可落地運(yùn)用

【課程大綱】

第一單元  決定商業(yè)成功的關(guān)鍵因素有哪些？

1. 南極探險(xiǎn)的故事

2. 化繁為簡(jiǎn)，認(rèn)識(shí)商業(yè)本質(zhì)

3. 商業(yè)成功的6大關(guān)鍵要素

4. 組織驅(qū)動(dòng)商業(yè)成功的底層邏輯

小組討論：南極探險(xiǎn)的故事帶來的啟發(fā)

第二單元  如何戰(zhàn)略澄清，形成年度關(guān)鍵爆破方案？

1. 戰(zhàn)略洞察：確立方向

2. 戰(zhàn)略解碼：聚焦核心差距

3. 鎖定關(guān)鍵爆破點(diǎn)與年度關(guān)鍵任務(wù)

4. 制定突圍方案

? 關(guān)鍵戰(zhàn)役與關(guān)鍵成果

? 行動(dòng)計(jì)劃分解

? 責(zé)任分工到位

5. OKR ：聚焦核心戰(zhàn)役做戰(zhàn)略承接

? 公司戰(zhàn)略目標(biāo)

? 部門業(yè)務(wù)目標(biāo)

案例分析：A公司戰(zhàn)略承接關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)

第三單元  如何做組織診斷，讓組織與業(yè)務(wù)適配發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)？

1. 組織能力模型

? 組織能力與組織效能的內(nèi)核

? 案例分析：某控股集團(tuán)公司組織診斷報(bào)告分析

2. 組織能力模型六要素拆解

? 戰(zhàn)略澄清

? 組織結(jié)構(gòu)

? 流程優(yōu)化

? 人才管理

? 機(jī)制適配

? 文化匹配

3. 組織能力診斷工具應(yīng)用

? 綜合練習(xí)：《組織能力診斷工具箱》應(yīng)用

第四單元  如何設(shè)計(jì)和優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，通過排兵布陣加速突圍？

1. 戰(zhàn)略目標(biāo)與業(yè)務(wù)價(jià)值鏈分析

2. 組織架構(gòu)圖、部門設(shè)置與職責(zé)制定

? 有效組織架構(gòu)樣例展示與剖析

? 無效的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)展示與剖析

3. 管理規(guī)則匹配：流程設(shè)計(jì)、權(quán)限設(shè)計(jì)與協(xié)同機(jī)制

4. 組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化及變化趨勢(shì)

? 縱向結(jié)構(gòu)向橫向結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變

? 層次結(jié)構(gòu)向內(nèi)部市場(chǎng)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變

? 實(shí)體結(jié)構(gòu)向虛擬結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變

5. 組織結(jié)構(gòu)診斷與變革

? 組織變革案例研討和分享

? 重點(diǎn)業(yè)務(wù)差異化組織架構(gòu)設(shè)計(jì)

? 如何建立母子公司管控體系

案例分析：A部門組織架構(gòu)

案例分析：A部門組織架構(gòu)的重塑優(yōu)化

第六單元  如何定崗定編，通過編制管理落地組織建設(shè)？

1. 人力資源需求與供給分析

2. 部門架構(gòu)與編制設(shè)計(jì)

? 如何進(jìn)行職族職等體系設(shè)計(jì)

? 崗位設(shè)計(jì)與編制管理

? 如何開展工作分析與職位描述

3. 崗位配置分析（數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)）

4. 部門編制管理

? 工作飽和度分析

? 冗員處理辦法

案例分析：A部門編制管理與人員優(yōu)化

第七單元  如何用好組織效能看板，牽引組織效能持續(xù)改善？

1. 預(yù)算目標(biāo)設(shè)定

2. 編制年度預(yù)算規(guī)劃與跟進(jìn)計(jì)劃

3. 組織效能關(guān)鍵指標(biāo)矩陣

? 人工成本

? 人均效能

? 元均產(chǎn)出

4. 效能分級(jí)管理進(jìn)度看板

5. 月度組織效能報(bào)告

6. 巡檢機(jī)制與經(jīng)營(yíng)班子委員會(huì)

? 核心管理團(tuán)隊(duì)的持續(xù)進(jìn)化是組織進(jìn)化的源動(dòng)

案例分析：A集團(tuán)公司組織效能運(yùn)營(yíng)管理分析

第八單元 如何有效搭建人才供應(yīng)鏈，提高戰(zhàn)斗力？

1. 搭建基于價(jià)值創(chuàng)造的人才管理地圖

? 職級(jí)職位體系建設(shè)

? 職業(yè)發(fā)展通道建設(shè)

? 搭建人才梯隊(duì)與學(xué)習(xí)地圖

? 關(guān)鍵崗位人才標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

2. 搭建人才盤點(diǎn)機(jī)制

3. 建立內(nèi)部人才加速培養(yǎng)體系

4. 高潛人才與干部管理與任用機(jī)制

案例分析：XH公司的人才規(guī)劃

案例分析：LH的人才盤點(diǎn)與加速培養(yǎng)機(jī)制

第九單元  課程總結(jié)

1. 課程總結(jié)

2. 課后行動(dòng)計(jì)劃