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領(lǐng)導(dǎo)力提升系列——目標(biāo)管理與績(jī)效

主講老師: 郭靜 郭靜

主講師資:郭靜

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 領(lǐng)導(dǎo)力是一種綜合的能力,體現(xiàn)在指引方向、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)和做出明智決策等方面。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠明確目標(biāo),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著共同愿景努力;他們懂得如何調(diào)動(dòng)成員的積極性,激發(fā)他們的潛力,讓團(tuán)隊(duì)充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)力也體現(xiàn)在處理復(fù)雜問(wèn)題時(shí)的果斷與智慧,領(lǐng)導(dǎo)者需要具備敏銳的洞察力和判斷力,以應(yīng)對(duì)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境??傊I(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)成功的關(guān)鍵,優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷前行,實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-03-29 14:28


課程背景

公司定好方向和戰(zhàn)略,管理層如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),確立明確的目標(biāo),激發(fā)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一價(jià)值觀(guān),群策群力最終達(dá)成理想的結(jié)果?這是考驗(yàn)一位管理者的重要課題,如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)制定目標(biāo),規(guī)劃告完成計(jì)劃,做好落地實(shí)施并最終達(dá)成變成了許多企業(yè)管理者關(guān)心的問(wèn)題。本課程集中討論了有效目標(biāo)績(jī)效與管理的方法和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí),各位管理者將學(xué)會(huì)相應(yīng)的方法和技巧,從而達(dá)到最終績(jī)效的提升。

課程收益 

明確目標(biāo)管理的重要意義和作用

提升目標(biāo)制定和績(jī)效管理的方法和技巧

明確目標(biāo)管理的概念和方法

掌握目標(biāo)管理展開(kāi)的關(guān)鍵步驟

了解推動(dòng)目標(biāo)管理的困難點(diǎn),掌握解決方案

課程特色干貨滿(mǎn)滿(mǎn),邏輯清晰、實(shí)操性強(qiáng),案例豐富

課程對(duì)象企業(yè)中高層管理者

課程時(shí)間1天6小時(shí))

課程大綱

一、目標(biāo)管理的導(dǎo)入

1、績(jī)效管理與目標(biāo)管理之關(guān)系

2、什么是目標(biāo)管理

3、為什么要重視目標(biāo)管理

4、目標(biāo)管理與公司整體制度之關(guān)連

5、目標(biāo)管理展開(kāi)的六個(gè)步驟

6、推動(dòng)目標(biāo)管理的困難點(diǎn)在哪里?

二、為什么要推動(dòng)目標(biāo)管理?

1、激發(fā)組織與個(gè)人往共同方向目標(biāo)努力

2、使管理的成果看得見(jiàn)

3、激發(fā)員工自主性與創(chuàng)造力

4、作為不斷改善進(jìn)步的工具

目標(biāo)管理與公司整體制度之關(guān)連

思考:推動(dòng)目標(biāo)管理的困難點(diǎn)在哪里?

請(qǐng)每人寫(xiě)下在實(shí)務(wù)工作中遇到的問(wèn)題或障礙(列出3-5項(xiàng))

分析:推動(dòng)目標(biāo)管理的困難點(diǎn)在哪里?

三、如何目標(biāo)管理?

公司愿景與策略

愿景與策略之展開(kāi)(例)

1、設(shè)定目標(biāo)

目標(biāo)的分類(lèi)

目標(biāo)在管理上的意義

目標(biāo)管理與績(jī)效考核之范圍

如何設(shè)定目標(biāo)

目標(biāo)設(shè)定用表格

2、目標(biāo)的分類(lèi)

依對(duì)象區(qū)分

依功能區(qū)分

依價(jià)值區(qū)分

依性質(zhì)區(qū)分

3、目標(biāo)在管理上的意義

目標(biāo)是創(chuàng)造績(jī)效的指針

目標(biāo)用來(lái)整合資源與團(tuán)隊(duì)合作

目標(biāo)用來(lái)激發(fā)個(gè)人的意愿與能力

4、目標(biāo)管理與績(jī)效考核之范圍:

1、個(gè)人面之目標(biāo)管理

工作成果之考核

行為過(guò)程之考核

能力發(fā)展之考核

2、組織面之目標(biāo)管理

部門(mén)業(yè)績(jī)之考核

全公司業(yè)績(jī)之考核

5、如何設(shè)定目標(biāo)?

目標(biāo)思考的出發(fā)點(diǎn)

設(shè)定目標(biāo)的途徑

設(shè)定目標(biāo)的SMART原則

設(shè)定目標(biāo)時(shí)的注意事項(xiàng)

6、設(shè)定目標(biāo)的途徑:

由上而下(Top Down)

由下而上(Bottom Up)

上下雙向共同研討

目標(biāo)設(shè)定之展開(kāi)

公司中期經(jīng)營(yíng)目標(biāo)設(shè)定表

部門(mén)年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)設(shè)定表

設(shè)定目標(biāo)的SMART原則

S   (Specific)             具體明確的

M (Measurable)       能夠衡量的

A  (Achievable)        可以達(dá)到的

R  (Relevant)            相互關(guān)連的

T   (Time-Bound)     設(shè)定期限的

目標(biāo)設(shè)定的簡(jiǎn)單公式

什么是KPI(主要績(jī)效指標(biāo))

如何訂定KPI數(shù)值

7、計(jì)劃行動(dòng)方案

1. 有效計(jì)劃的技巧

2. 如何擬定行動(dòng)方案

3. 如何規(guī)劃可用資源

4. 評(píng)估計(jì)劃的可行性

5. 計(jì)劃常見(jiàn)的問(wèn)題與對(duì)策

四、績(jī)效考核

績(jī)效考核三層面

行業(yè)別考核之要素

績(jī)效考核之流程

績(jī)效考核之步驟

組織與個(gè)人的績(jī)效考核

績(jī)效考核的各種方法

1、目標(biāo)管理的成功關(guān)鍵

組織面三要素~文化、制度、領(lǐng)導(dǎo)

五、主管如何成為目標(biāo)管理高手

觀(guān)念突破

知己知彼

能發(fā)能收

借力使力

軟硬兼施

左右開(kāi)弓

情境領(lǐng)導(dǎo)

見(jiàn)樹(shù)見(jiàn)林

六、目標(biāo)管理推行實(shí)務(wù)問(wèn)題研討

Q1.初始推動(dòng)目標(biāo)管理的困難在哪里?

Q2.上下級(jí)交付目標(biāo)不能認(rèn)同,怎么辦?

Q3.雙方對(duì)目標(biāo)看法有差異,應(yīng)如何處理?

Q4.目標(biāo)不易量化時(shí),怎么辦?

Q5.員工對(duì)目標(biāo)之承諾與心態(tài)不積極,怎么辦?

Q6.雖有目標(biāo)但執(zhí)行力不足?

 

 

 

 

 


 
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