重塑表達(dá)力之公共演講

課程背景：

當(dāng)今世界，口才與金錢、原子彈被西方人并稱為“三大武器”。隨著地球村時(shí)代的到來，人與人、國與國之間的交流日益頻繁，時(shí)時(shí)刻刻離不開溝通，口才就顯得舉足輕重，好口才成為現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。而深耕專業(yè)多年，接觸眾多行業(yè)的佼佼者，如領(lǐng)導(dǎo)力卓越的老板、業(yè)績優(yōu)秀的客戶經(jīng)理或者是好評(píng)不斷的講師；以及縱觀各類型演講比賽、辯論賽或者是方案大賽的優(yōu)異選手，我們不難發(fā)現(xiàn)，決定其在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)能達(dá)到的高度往往不是自身的專業(yè)高度或思想深度，而在于其通過表達(dá)所展現(xiàn)出來的程度。

其核心原因在于，領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶等社會(huì)面向?qū)σ粋€(gè)人的反饋，往往依據(jù)一個(gè)人所表達(dá)出來的內(nèi)容，而不是內(nèi)心思考的過程。因此，任何人不論進(jìn)行過多少專業(yè)培養(yǎng)，最終都需要通過表達(dá)力的訓(xùn)練將其能力外化。

課程收益：

1. 了解什么是一篇成功的演講——通過優(yōu)秀演講案例分析好的演講必備要素

2. 掌握演講的外功——熟悉演講的儀態(tài)、語調(diào)和聲音的運(yùn)用

3. 掌握演講的內(nèi)功——?jiǎng)?chuàng)作出優(yōu)質(zhì)的演講內(nèi)容

授課對(duì)象：全體員工

授課方式：講師講授、案例分享、視頻分析、小組演練、小組討論、講師點(diǎn)評(píng)

課程大綱：

? 前言篇：演講背后的能力模型（0.5h）

1. 常見的演講問題分析

1) 案例分析

2) 演講的各項(xiàng)誤區(qū)：自說自話、會(huì)說就行、說了就行等

3) 產(chǎn)生問題的原因分析

2. 演講背后的三角能力模型

1) 各項(xiàng)演講、辯論比賽的評(píng)分模型拆解

2) 好的演講=吸引力+傳達(dá)力+影響力

一、內(nèi)功篇（4h）

? 思考：拿到一道題目通常如何下手

1. 內(nèi)容力（2h）

1) 好的觀點(diǎn)來自自己

①　通過外在動(dòng)機(jī)引導(dǎo)觀點(diǎn)

②　通過內(nèi)在動(dòng)機(jī)引導(dǎo)觀點(diǎn)

③　挖掘自身想法的問題清單

2) 創(chuàng)新觀點(diǎn)的思考方法

①　常見的思考誤區(qū)

②　新觀點(diǎn)的本質(zhì)是對(duì)傳統(tǒng)觀點(diǎn)的顛覆

③　顛覆的公式

? 分組練習(xí)：以顛覆的方式，創(chuàng)造打破傳統(tǒng)的新觀點(diǎn)

3) 讓觀點(diǎn)鉆進(jìn)觀眾的腦子——金句

①　金句在演講中的運(yùn)用

②　金句的基本結(jié)構(gòu)

4) 強(qiáng)化內(nèi)容的方法

①　為什么要在演講中強(qiáng)化內(nèi)容

②　強(qiáng)化內(nèi)容的公式

2. 故事力（1h）

1) 為什么要講故事？

2) 故事的類型

①　who 我是誰的故事

②　why 我為什么這么做的故事

③　what 提供指引的故事

④　how 發(fā)生了什么事的故事

如何講好故事——HWLL講故事策略

? 練習(xí)：嘗試講一個(gè)自己的故事

3. 結(jié)構(gòu)力（1h）

1) 常見的整體框架

①　時(shí)間結(jié)構(gòu)

②　空雨傘結(jié)構(gòu)

③　3C結(jié)構(gòu)

2) 如何根據(jù)自己的觀點(diǎn)制定框架

3) 框架的關(guān)節(jié)——內(nèi)容銜接的設(shè)置

4) 演講結(jié)尾設(shè)計(jì)

二、外功篇（1.5h）

1. 節(jié)奏感（1h）

1) 語速控制

2) 語調(diào)控制

3) 聲音控制

2. 表現(xiàn)力（0.5h）

1)  目光：找到你的觀眾

2)  姿勢(shì)：氣氛的強(qiáng)化

3)  移動(dòng)：加強(qiáng)互動(dòng)感

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