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DISC與人際溝通

主講老師: 張進(jìn) 張進(jìn)

主講師資:張進(jìn)

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 溝通,是人與人之間橋梁,是心靈與心靈之間的紐帶。它讓我們能夠理解彼此的想法,分享彼此的情感,解決問題,增進(jìn)友誼。有效的溝通需要傾聽與表達(dá)的平衡,需要尊重與理解的融合。通過溝通,我們可以打破隔閡,消除誤解,讓關(guān)系更加和諧融洽。同時(shí),溝通也是個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑,通過與他人交流,我們可以拓寬視野,增長(zhǎng)見識(shí),不斷提升自己的思維能力和人際交往能力。因此,我們應(yīng)該珍惜每一次溝通的機(jī)會(huì),用心傾聽,真誠(chéng)表達(dá),讓溝通成為我們生活中的一道亮麗風(fēng)景線。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-03-07 10:37


課程背景

DISC是一種“人類行為語言”,其基礎(chǔ)為曾發(fā)明測(cè)謊儀的美國(guó)心理學(xué)家威廉.莫爾頓.馬斯頓博士在上世紀(jì)二十年代的研究成果。馬斯頓博士是研究人類行為的專家,他的研究方向,有別于弗洛伊德和榮格所專注的人類異常行為,DISC研究的是可辨認(rèn)的正常的人類行為。

自上世紀(jì)七十年代末開始,許多書商和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)依據(jù)DISC行為基礎(chǔ),發(fā)展出了不同的描述方式。至今已有84個(gè)國(guó)家超過8000萬人次做過DISC測(cè)試,測(cè)試者借此對(duì)自己的行事作風(fēng)有所了解,并對(duì)其準(zhǔn)確度感到非常驚訝。目前這個(gè)受惠人次的數(shù)字還在持續(xù)擴(kuò)大中。

DISC現(xiàn)在已發(fā)展成為全世界最為廣泛采用的溝通風(fēng)格測(cè)評(píng)工具。因?yàn)?/span>DISC不隨種族、法規(guī)、文化或經(jīng)濟(jì)地位而改變,它只代表著一種可觀察的人類行為與情緒。已經(jīng)有超過60%的世界500強(qiáng)公司在使用DISC工具,DISC在中國(guó)通過報(bào)告結(jié)果、人才行為模式和崗位特質(zhì)對(duì)照驗(yàn)證的多年積累與研究,形成了大數(shù)據(jù)。無論在工作還是生活中,它都可以幫助您快速了解他人,如果您相信溝通方式是可以靈活調(diào)整的并愿意嘗試,它將幫助您事半功倍。

 

參訓(xùn)學(xué)員: 管理者/HR/對(duì)DISC感興趣的人  

 

培訓(xùn)內(nèi)容

DISC四種風(fēng)格

1. 組織績(jī)效與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2. 幫助他人改變由易到難排序

3. DISC四種溝通風(fēng)格及代表人物

4. 練習(xí):特質(zhì)判斷

二.DISC與人際溝通

1. 如何與四種類型領(lǐng)導(dǎo)溝通

1). 角色扮演:四種溝通類型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2). 討論:四種溝通類型的優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)對(duì)

2. 如何與四種類型下屬溝通

1). 情景領(lǐng)導(dǎo)IIDISC

2). 如何激勵(lì)四種風(fēng)格下屬

3). 建設(shè)性反饋四個(gè)工具

4). 行動(dòng)計(jì)劃

3. PAC、海德POX模型與傾聽的五個(gè)層次

4. DISC人際溝通密碼—上下級(jí)、伴侶、孩子

三.DISC報(bào)告解讀

1. 報(bào)告解讀

  1). 如何判斷測(cè)試者的假做

2). 內(nèi)//總?cè)龔埍淼膮^(qū)別

3). 抗壓性與壓力狀態(tài)及來源

4). 工作態(tài)度傾向與焦慮狀態(tài)判斷

2. 示范與練習(xí)

  1). 體驗(yàn): 學(xué)員解讀自己報(bào)告

  2). 示范:報(bào)告樣本解讀

  3). 練習(xí):解讀他人報(bào)告

四.復(fù)習(xí)與問答


 
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