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《管理者之領(lǐng)導(dǎo)力技能》——輕松、高效帶領(lǐng)您的團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

主講老師: 吳文亮 吳文亮

主講師資:吳文亮

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 領(lǐng)導(dǎo)力是一種能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能、推動(dòng)組織發(fā)展的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅具備明確的目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn),更能夠以身作則,通過(guò)自身的言行影響和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。他們善于傾聽(tīng)和理解他人的需求,能夠調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造力,共同面對(duì)挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)力也體現(xiàn)在對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的信任和尊重上,通過(guò)賦權(quán)和培養(yǎng),讓團(tuán)隊(duì)成員不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此,領(lǐng)導(dǎo)力是組織成功的重要保障,是每個(gè)追求卓越的領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-04-17 15:41


【課程背景】

課程源于原汁原味的日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練局原版體系

中基層管理者大多數(shù)是半路出家,原來(lái)在基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò),擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但是在升上管理崗位后,不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換,不能找準(zhǔn)自己的位置,使工作陷入困境。

面對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境,管理者需要更高遠(yuǎn)、寬廣的眼界,更迅速、準(zhǔn)確的判斷力,以及更全面、有效的影響力。

本課程領(lǐng)導(dǎo)力概念并不僅限在管理者個(gè)人,更注重的是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者未必各項(xiàng)能力都很完備,但在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體中,可以以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的方式建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)和梯隊(duì),即使主要領(lǐng)導(dǎo)者有短板、有缺陷,也不會(huì)造成整個(gè)組織的問(wèn)題。

【課程收益】

提供全程案例教學(xué)方式,使學(xué)習(xí)效果最大化,保證案例的經(jīng)典性與可靠性。

運(yùn)用系統(tǒng)化方法傳授沖突解決、決策制定流程,積極運(yùn)用個(gè)案討論與演練來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果。

導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來(lái)引發(fā)學(xué)員的深度思考。

安排60%時(shí)間課堂練習(xí),現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),確保學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)能夠掌握工具的應(yīng)用。

【課程對(duì)象】

各個(gè)層級(jí)晉升管理者

專業(yè)口轉(zhuǎn)管理者

企業(yè)兼并后的管理者訓(xùn)練

本課綱可以針對(duì)不同學(xué)員對(duì)象加以調(diào)整與定制

【課程時(shí)長(zhǎng)】

1天(6小時(shí)/天)

 

【課程大綱】

 

第一部分  領(lǐng)導(dǎo)力模型

一、領(lǐng)導(dǎo)力與管理者

1.何謂領(lǐng)導(dǎo)力

2.何謂:領(lǐng)導(dǎo)者

課件導(dǎo)入:領(lǐng)導(dǎo)者及其任務(wù)

歸納總結(jié):不僅要督促部屬成長(zhǎng),更重要的是提升自己能力

二、領(lǐng)導(dǎo)力類型

1.領(lǐng)導(dǎo)力類型

1) 自我測(cè)試—附件:16項(xiàng)測(cè)試題

2) 領(lǐng)導(dǎo)力模型(支持+指示)

3) 成熟度與哪些要素有關(guān)

2.應(yīng)變思維

1) 具體采取哪一類措施?取決于管理對(duì)象、風(fēng)格、具體需求

2) 領(lǐng)導(dǎo)類型與實(shí)際狀況匹配表

3) 如不匹配會(huì)有哪些后果?

4) 歸納:高效領(lǐng)導(dǎo)

a) 尊重現(xiàn)狀;

b) 靈活運(yùn)用不同類型

3.靈活應(yīng)對(duì)方法

a) 成熟度范圍定義

b) 成熟度4類型匹配

c) 具體實(shí)操匹配4技巧

三、團(tuán)隊(duì)活力與領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)者必須要有追隨者才會(huì)具有領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值,領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)活力之間必然有著關(guān)聯(lián)性

1.何謂組織活性化(團(tuán)隊(duì)活力

a) 各位認(rèn)為活性化組織是什么狀態(tài)?

b) 活性化特質(zhì)

A能夠隨時(shí)應(yīng)對(duì)變化

B能夠咬定組織目標(biāo),正能量的發(fā)揮

c) 活性化條件

A需要提升部屬能力

B需要更大效果的互動(dòng)關(guān)系(團(tuán)隊(duì)整體能力)

2.團(tuán)隊(duì)組織整體能力(綜合力

1) 什么是組織綜合力

2) 組織綜合力是什么能力

3) 組織綜合力=應(yīng)變能力=問(wèn)題+變化

4) 您團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變狀態(tài)怎么樣呢?(自我調(diào)研表)

5) 的團(tuán)隊(duì)高效狀況怎么樣?(自我調(diào)研表

6) 互動(dòng)環(huán)節(jié):各組代表分享感受?優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)?怎么改善提升?

3.團(tuán)隊(duì)中小團(tuán)伙的問(wèn)題

1) 對(duì)非正式組織的理解

2) 非正式組織的凝聚力為何比正式組織強(qiáng)?

3) 小團(tuán)體的應(yīng)對(duì)方法

4.如何提升團(tuán)隊(duì)組織的積極活力(活性化)

1) 組織活性化的障礙

2) 促進(jìn)組織活性化的基本要點(diǎn)

 

第二部分  領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐應(yīng)用

1如何分配工作

2如何管控才能保障其團(tuán)隊(duì)活力的發(fā)揮

3如何提升管理者的能力,使管理工作高效推進(jìn)

有效管理實(shí)踐

4組織活性化工作任務(wù)分配方式=管理流程之命令

研討課題:草坪的經(jīng)營(yíng)

5領(lǐng)導(dǎo)力提升

在團(tuán)隊(duì)組織中領(lǐng)導(dǎo)者最主要的任務(wù)與責(zé)任:發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力+達(dá)成目標(biāo)

那么作為管理者應(yīng)該具備哪些能力呢?

第三部分  塑造他人行為技術(shù)

1案例導(dǎo)入:。。。

2塑造他人行為工具:表?yè)P(yáng)(正反饋)+批評(píng)(負(fù)反饋)

3表?yè)P(yáng)(正反饋)技術(shù)要點(diǎn)

正常反饋效果怎么樣?

正反饋工具:認(rèn)同+為什么

正反饋核心精髓在于為什么現(xiàn)場(chǎng)演練+老師點(diǎn)評(píng)糾偏

4批評(píng)(負(fù)反饋)技術(shù)要點(diǎn)

正常負(fù)反饋狀況?

負(fù)反饋工具:BIC(行為+影響+后果

負(fù)反饋工具使用流程:七大流程(視具體情況有所簡(jiǎn)化)

小組現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、互相評(píng)價(jià),選拔分享+老師點(diǎn)評(píng)糾偏


 
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精益領(lǐng)導(dǎo) 五維修煉 九型人格-領(lǐng)導(dǎo)力改善 卓   越   領(lǐng)   導(dǎo)   力 領(lǐng)導(dǎo)力十項(xiàng)修煉 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力 心 性 領(lǐng) 導(dǎo) 力 特 訓(xùn) 營(yíng) 創(chuàng)始人心性領(lǐng)導(dǎo)力修煉 變革管理與變革領(lǐng)導(dǎo)力
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動(dòng)態(tài)變革環(huán)境下  高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)技能訓(xùn)練——輕松、科學(xué)、有序地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 匯報(bào) · 聯(lián)絡(luò) · 商談 ?  ——揭開(kāi)職場(chǎng)成功溝通的底層邏輯 跨部門協(xié)作訓(xùn)練大綱——幫助您快速破解管理迷局,鍛造卓越團(tuán)隊(duì) 非職權(quán)影響力——不依靠權(quán)力影響/支配他人的力量 職場(chǎng)工作匯報(bào)&呈現(xiàn)技巧? ——場(chǎng)景式揭開(kāi)職場(chǎng)成功的秘訣 工作匯報(bào)&呈現(xiàn)技能?——讓您的匯報(bào)更清晰、呈現(xiàn)更準(zhǔn)確 高情商N(yùn)LP溝通技能提升訓(xùn)練 ——能夠使您的為人處世事更加富有成效 實(shí)操技能訓(xùn)練?  ——揭開(kāi)職場(chǎng)成功溝通的底層邏輯
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