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領(lǐng)導(dǎo)力蛻變

主講老師: 趙少賓 趙少賓

主講師資:趙少賓

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 領(lǐng)導(dǎo)力是指一種能夠影響和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員,引導(dǎo)他們朝著共同目標(biāo)努力的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅具備清晰的愿景和戰(zhàn)略眼光,更懂得如何傾聽、理解和尊重團(tuán)隊(duì)成員,激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的塑造、對(duì)挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)以及對(duì)變革的引領(lǐng)等多個(gè)方面。在當(dāng)今日益復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中,領(lǐng)導(dǎo)力已成為企業(yè)和組織成功的關(guān)鍵因素之一,它推動(dòng)著團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新、超越自我,實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-04-28 20:45

一、課程背景

領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該是日常的,管理應(yīng)該是簡(jiǎn)單的,執(zhí)行應(yīng)該是自動(dòng)的!

本課程是以提高對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行、達(dá)成績(jī)效目標(biāo)為目的,以沃爾瑪?shù)?/span>JPS理念為核心,結(jié)合富蘭克林·柯維的“問(wèn)責(zé)會(huì)”,以及行動(dòng)學(xué)習(xí)研討會(huì)工具,輔之以多年的團(tuán)隊(duì)績(jī)效改進(jìn)實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用效果最好的執(zhí)行力落地工具,使得本課程實(shí)用性非常高,能夠切實(shí)的將理念、方法、工具嵌入工作中,任何人只要認(rèn)真嘗試使用,兩個(gè)月內(nèi)都會(huì)給團(tuán)隊(duì)工作狀態(tài)帶來(lái)明顯的改變。

被學(xué)員認(rèn)為是目前最落地、最實(shí)用的管理工具類課程,能直接帶動(dòng)管理人員領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升。

二、課程收益

本課程可以讓團(tuán)隊(duì)管理者快速具備分派、檢查、輔導(dǎo)、激勵(lì)的技能!

高度聚焦最重要目標(biāo),始終保持對(duì)引領(lǐng)性指標(biāo)的關(guān)注;

理解目標(biāo)分解及目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行計(jì)劃的方法;

理解并能夠做到將組織目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)人行動(dòng)目標(biāo)與結(jié)果目標(biāo)的關(guān)聯(lián);

能夠用簡(jiǎn)捷的手段及時(shí)檢查、調(diào)整、輔導(dǎo)、激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)萃?。?/span>

建立暢通的信息傳遞機(jī)制,保證快速響應(yīng);

建立高效、靈活的執(zhí)行力可視化落地工具,推進(jìn)計(jì)劃執(zhí)行。

三、課程形式與特點(diǎn)

講師講授+視頻引導(dǎo)+行動(dòng)學(xué)習(xí)研討+案例分析+實(shí)操演練

道、法、術(shù),邏輯清晰;實(shí)際問(wèn)題研討;實(shí)際案例演練

四、培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)各層級(jí)管理者;同一團(tuán)隊(duì)成團(tuán)

五、授課時(shí)長(zhǎng)

1天-2天,6小時(shí)/天(1天版,部分研討取消;JPS研討工具簡(jiǎn)略)

六、現(xiàn)場(chǎng)要求

場(chǎng)地要求:空間足夠大,小組研討式的桌椅擺放,能夠張貼海報(bào)的墻面

材料要求:各小組配白板紙、各色白板筆、各色大號(hào)即時(shí)貼、一卷紙膠帶;每人3張A4紙、講師用移動(dòng)大白板一個(gè)


 

七、課程大綱

導(dǎo)引:你是如何保證團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的?

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小組歸納

 
第一講:執(zhí)行力怎樣落地

學(xué)習(xí)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)管理學(xué)兩個(gè)原理及其在管理實(shí)踐中的意義

理解什么是真正的執(zhí)行

學(xué)習(xí)內(nèi)容

一、管理及其使命

1. 怎樣認(rèn)識(shí)管理

定義;經(jīng)驗(yàn)

2. 管理的職能

不同職能學(xué)說(shuō);最基本職能是什么?核心職能是什么?

3. 管理的使命

打造高效組織;如何理解“高效系統(tǒng)”?高效組織的特點(diǎn);需要怎樣的手段?

【討論】特種小分隊(duì)是超級(jí)個(gè)體還是超級(jí)組織?

二、管理學(xué)兩個(gè)原理及應(yīng)用

1. 管理學(xué)第一原理——人性定理

1) 定義

2) 三個(gè)推論

【討論】第一原理對(duì)管理工作的啟發(fā)

2. 管理學(xué)第二原理——意志強(qiáng)度定理

1) 定義

2) 三個(gè)推論

【討論】第二原理對(duì)管理工作的啟發(fā)

三、執(zhí)行力的核心——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行機(jī)制

1. 怎樣的機(jī)制能夠帶來(lái)高效?

2. 建立機(jī)制如何考慮管理學(xué)兩個(gè)原理?

3. 經(jīng)驗(yàn)分享

【小組討論】流于形式的執(zhí)行手段

 
第二講:目標(biāo)與JPS會(huì)議

學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握JPS會(huì)議的原則

掌握JPS會(huì)議的基本步驟

學(xué)習(xí)內(nèi)容

【討論】低效會(huì)議與高效會(huì)議的特征

一、 低效會(huì)議的原因

1. 個(gè)人原因

2. 組織原因

【自檢】從十個(gè)方面對(duì)照

二、 建立問(wèn)責(zé)機(jī)制

1. JPS的邏輯

2. 好的問(wèn)責(zé)機(jī)制具備哪些特征

三、 兩種衡量

1. 什么是引領(lǐng)性指標(biāo)

2. 滯后性指標(biāo) VS 引領(lǐng)性指標(biāo)

角色扮演:運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù),幫助員工找到引領(lǐng)性指標(biāo)

3. 兩種引領(lǐng)性指標(biāo)

4. 引領(lǐng)性指標(biāo)的兩個(gè)特點(diǎn)

5. 尋找引領(lǐng)性指標(biāo)的步驟

1)集思廣益

2)優(yōu)先排序

3)候選測(cè)試

4)指標(biāo)定義

【練習(xí)】尋找引領(lǐng)性指標(biāo)

四、 什么是JPS

1. JPS的定義與由來(lái)

2. 為什么中興稱之為“極速執(zhí)行力”?

3. JPS的作用

五、 JPS的原則

1. 團(tuán)隊(duì)參與

【討論】什么是團(tuán)隊(duì)

2. 坦誠(chéng)透明

3. 相互幫助

4. 整體最優(yōu)

5. 著眼于外

6. 自我調(diào)整

 
第三講:JPS方法——問(wèn)責(zé)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

能夠讓員工用結(jié)構(gòu)化的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的話術(shù)表述

掌握對(duì)下屬問(wèn)責(zé)的三步法

學(xué)習(xí)內(nèi)容

一、 有效的問(wèn)責(zé)

1. “老好人”經(jīng)理的危害

2. 有效的問(wèn)責(zé)應(yīng)具備什么特點(diǎn)?

【角色扮演】周例會(huì)的工作檢查與匯報(bào)

二、 問(wèn)責(zé)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)

1. “問(wèn)責(zé)”話術(shù)結(jié)構(gòu)

【案例討論】宋江問(wèn)責(zé)孫二娘

問(wèn)責(zé)三步法:表示理解;重申責(zé)任;鼓舞士氣

【演練】問(wèn)責(zé)話術(shù)

2. “回顧記分表”話術(shù)結(jié)構(gòu)

【小組練習(xí)】回顧記分表話術(shù)

3. “制定計(jì)劃”話術(shù)結(jié)構(gòu)

“計(jì)劃”必須滿足的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

【小組練習(xí)】回顧記分表話術(shù)

【綜合練習(xí)】

 
第四講:JPS工具(1)——團(tuán)隊(duì)列名法工作管理

學(xué)習(xí)目標(biāo)

能夠用團(tuán)隊(duì)列名法分析問(wèn)題、鎖定問(wèn)題

能夠用團(tuán)隊(duì)列名法群策群力解決問(wèn)題

學(xué)習(xí)內(nèi)容

一、 什么是團(tuán)隊(duì)列名法

故事導(dǎo)入

1. 什么是團(tuán)隊(duì)列名法

2. 團(tuán)隊(duì)列名法的步驟

3. 團(tuán)隊(duì)列名法的價(jià)值

二、 催化師的作用與技能要求

1. 催化師的作用

推動(dòng)進(jìn)程;維護(hù)規(guī)則

2. 催化師的核心技能

保持中立;傾聽;發(fā)問(wèn);收集創(chuàng)意

三、 團(tuán)隊(duì)列名法演練

1. 角色分配與準(zhǔn)備

2. 實(shí)操演練與注意事項(xiàng)

 
第五講:JPS工具(2)——圓桌慧

學(xué)習(xí)目標(biāo)

能夠主持結(jié)構(gòu)化團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的圓桌會(huì)議,制定行動(dòng)計(jì)劃

能夠利用圓桌慧激發(fā)員工智慧和團(tuán)隊(duì)精神

學(xué)習(xí)內(nèi)容

一、 什么是圓桌慧

1. 什么是圓桌慧

2. 圓桌慧的步驟

陳述難題、澄清問(wèn)題、重構(gòu)難題、創(chuàng)新方案、行動(dòng)計(jì)劃、學(xué)習(xí)反思

3. 圓桌慧的要領(lǐng)

二、 圓桌慧演練

1. 問(wèn)題選擇

2. 實(shí)操演練與注意事項(xiàng)

 
第六講:JPS結(jié)果——可視化

學(xué)習(xí)目標(biāo)

正確的制作《周計(jì)劃/日結(jié)果》表

制定適用的、富有激勵(lì)性的記分牌

學(xué)習(xí)內(nèi)容

一、 自我驅(qū)動(dòng)的工具

1. 《周計(jì)劃/日結(jié)果》表樣式解讀

2. 原則、要素

3. 什么是真正的承諾

4. 工具的意義

5. 工具的理論基礎(chǔ)

【實(shí)例練習(xí)】編制某崗位的《周計(jì)劃/日結(jié)果》

二、 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的工具

1. 記分牌的作用

2. 記分牌的類型

3. 好的記分牌應(yīng)具備的四個(gè)要素

【實(shí)例練習(xí)】 設(shè)計(jì)自己所在部門與崗位的記分牌

三、 JPS成功的關(guān)鍵

【小組討論】

 

課程回顧

 


 
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