主講老師: | 鐘銳 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 即便在同一家公司,我們也會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)不同的團(tuán)隊(duì)狀態(tài)差異巨大。好的團(tuán)隊(duì)和差的團(tuán)隊(duì)在組織績(jī)效、團(tuán)隊(duì)凝聚力,工作士氣上表現(xiàn)明顯不同。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-08-16 13:40 |
【課程背景】
即便在同一家公司,我們也會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)不同的團(tuán)隊(duì)狀態(tài)差異巨大。好的團(tuán)隊(duì)和差的團(tuán)隊(duì)在組織績(jī)效、團(tuán)隊(duì)凝聚力,工作士氣上表現(xiàn)明顯不同。研究成果表明:組織績(jī)效與團(tuán)隊(duì)狀態(tài)的起點(diǎn)是管理者,造成團(tuán)隊(duì)間巨大績(jī)效差距的首要原因:是管理者的領(lǐng)導(dǎo)力水平!
如何用領(lǐng)導(dǎo)力提升組織績(jī)效?
和以往很多管理書籍、管理專家的思路不同,我們的方案是:通過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的工作互動(dòng),滿足員工的工作需求,調(diào)動(dòng)與激發(fā)員工的工作狀態(tài),從而培養(yǎng)更多的敬業(yè)員工,最終實(shí)現(xiàn)組織執(zhí)行力的提升,人員能力的提升,組織績(jī)效的提升,通過這個(gè)過程,打造出高績(jī)效團(tuán)隊(duì)!
【課程信息】
課程時(shí)間: 標(biāo)準(zhǔn)版2天、深度訓(xùn)練版3天
培訓(xùn)形式:為保證出色的培訓(xùn)效果,精選四種教學(xué)方法
A. 通過研討緊貼實(shí)際的工作案例,在交流與碰撞中,獲得啟發(fā)與管理智慧
B. 貫穿全程的教學(xué)視頻,既活躍了氣氛,更引發(fā)思考,幫你洞悉管理本質(zhì)
C. 精彩講授,既有理論高度,又能深入淺出,便于理解與實(shí)際運(yùn)用
D. 精心設(shè)計(jì)的演練環(huán)節(jié),確保學(xué)員將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,課后即可實(shí)際操作
【課程亮點(diǎn)】
一、接地氣:將領(lǐng)導(dǎo)力與績(jī)效提升緊密結(jié)合
■ 本課程的研發(fā),緊密貼合管理者的工作情境
■ 對(duì)于管理者而言,工具比理念更重要,本課程注重提供實(shí)用工具
■ 四大階梯,幫助管理者找到用領(lǐng)導(dǎo)力提升組織績(jī)效的實(shí)用方法
二、重實(shí)效:課程全程采用一步一練的方式
■ 為了保證課上學(xué)課下就能用,課程全程采用一步一練
■ 案例研討、視頻賞析、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)是課程實(shí)用的三大保證
■ 不只研讀教學(xué)案例,同時(shí)研討實(shí)際問題的解決,保證學(xué)員學(xué)的有效
三、有后續(xù):領(lǐng)導(dǎo)力的提升更注重持續(xù)發(fā)展
■ 班級(jí)化管理,讓大家不僅學(xué)到知識(shí),同時(shí)建立學(xué)習(xí)共同體
■ 線下與線上的互動(dòng),讓大家的經(jīng)驗(yàn)與智慧無邊界流動(dòng)
■ 注重學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,讓培訓(xùn)效果顯性化,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)轉(zhuǎn)訓(xùn),讓企業(yè)看到效果
【課程收獲】
■ 四大績(jī)效階梯,讓領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)脫去神秘面紗,變?yōu)橐越M織績(jī)效提升為核心
■ 掌握改善團(tuán)隊(duì)工作氛圍的核心工具,讓敬業(yè)工作,不再是可望而不及
■ 識(shí)別領(lǐng)導(dǎo)力提升的四個(gè)境界,能夠客觀評(píng)估自己,并找到改進(jìn)方向
■ 破解員工做事總達(dá)不到預(yù)期,執(zhí)行不到位的難題,學(xué)會(huì)明確作戰(zhàn)地圖
■ 掌握識(shí)別員工才干的方法,學(xué)會(huì)用人之長(zhǎng),提升員工的工作動(dòng)力
■ 掌握零成本零風(fēng)險(xiǎn),激勵(lì)員工的有效方法,掌握提升個(gè)體績(jī)效的百寶箱
■ 領(lǐng)悟關(guān)心員工對(duì)提升非權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)力的重要性,掌握對(duì)人關(guān)心的關(guān)鍵時(shí)刻
■ 掌握群策群力,讓員工參與管理的有效方法,有效提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效
■ 學(xué)會(huì)幫助每個(gè)崗位找到自身的意義、價(jià)值與工作樂趣,促成超強(qiáng)工作動(dòng)力
■ 掌握領(lǐng)導(dǎo)培育人才中的輔導(dǎo)技巧,懂得捕捉輔導(dǎo)的時(shí)機(jī),以及注意要點(diǎn)
■ 掌握人才培育中的有效方法,學(xué)會(huì)建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),保證組織績(jī)效長(zhǎng)期提升
■ 每位領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)得到重要的領(lǐng)導(dǎo)力提升學(xué)習(xí)資源,就像建立自己的私董會(huì)
【課程目錄】
模塊一:以績(jī)效提升為核心的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)路徑圖
一、員工為什么不能像你期望的那樣好
■ 管理難題:很多員工看似已經(jīng)完成了崗位工作,但總讓人感覺似乎缺了點(diǎn)什么
■ 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,要求員工有主動(dòng)性,創(chuàng)造性,有工作熱情,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力才更強(qiáng)
■ 實(shí)用工具:領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)境界
二、誰掌握著員工的績(jī)效開關(guān)
■ 每個(gè)員工身上都有一個(gè)績(jī)效開關(guān)
■ 什么是影響員工狀態(tài),影響組織績(jī)效的最關(guān)鍵因素
■ 實(shí)用工具:影響績(jī)效12個(gè)關(guān)鍵問題
三、四大階梯,成就卓越領(lǐng)導(dǎo),提升組織績(jī)效的路徑圖
■ 用領(lǐng)導(dǎo)力提升組織績(jī)效的第一階梯:打牢績(jī)效根基
■ 用領(lǐng)導(dǎo)力提升組織績(jī)效的第二階梯:激發(fā)個(gè)體績(jī)效
■ 用領(lǐng)導(dǎo)力提升組織績(jī)效的第三階梯:創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)績(jī)效
■ 用領(lǐng)導(dǎo)力提升組織績(jī)效的第四階梯: 實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期績(jī)效
模塊二:打牢績(jī)效根基——用領(lǐng)導(dǎo)力提升組織績(jī)效第一階梯
一、以績(jī)效提升為核心的領(lǐng)導(dǎo)力,首先要有清晰的作戰(zhàn)地圖
■ 為什么員工的執(zhí)行情況經(jīng)常達(dá)不到預(yù)期
■ 你確信員工知道具體的任務(wù)和目標(biāo)嗎
■ 實(shí)用工具:明確作戰(zhàn)地圖的五個(gè)關(guān)鍵要素
■ 提升責(zé)任心,讓員工積極主動(dòng)工作,先要捋清崗位職責(zé)
二、以績(jī)效提升為核心的好領(lǐng)導(dǎo),一定會(huì)給與充足的炮火支援
■ 資源匹配不到位,嚴(yán)重影響績(jī)效產(chǎn)出
■ 實(shí)用工具:資源清單,與員工在資源上達(dá)成共識(shí)
■ 要特別注重給與背景信息資源, 遇到難題, 匹配智力資源效果更佳
模塊三:激發(fā)個(gè)體績(jī)效——用領(lǐng)導(dǎo)力提升組織績(jī)效第二階梯
一、才干,是引爆個(gè)體績(jī)效的原動(dòng)力
■ 什么是才干,領(lǐng)導(dǎo)為什么要重視才干
■ 用人之長(zhǎng),對(duì)員工是最佳的激勵(lì)方式,是個(gè)體績(jī)效提升的有力保證
■ 實(shí)用工具:識(shí)別與發(fā)現(xiàn)才干的路徑
二、激發(fā)個(gè)體績(jī)效要學(xué)會(huì)——及時(shí)激勵(lì)
■ 你的激勵(lì)有效嗎?有效激勵(lì)的本質(zhì)是兩大手段
■ 實(shí)用工具:零成本、零風(fēng)險(xiǎn),起效最快的激勵(lì)方法
■ 實(shí)用工具:讓員工煥發(fā)工作熱情的百寶箱
■ 萃取經(jīng)驗(yàn),聆聽來自一線的激勵(lì)故事
三、激發(fā)個(gè)體績(jī)效要學(xué)會(huì)——心隨心動(dòng)
■ 員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)最刻薄的評(píng)價(jià)
■ 實(shí)用工具:關(guān)心下屬要先抓關(guān)鍵時(shí)刻,而且要做到位
■ 關(guān)心下屬還要抓心動(dòng)細(xì)節(jié),增強(qiáng)你的非權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)力
■ 為什么關(guān)心一旦變成規(guī)章與流程,效果就降低了
模塊四:創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)績(jī)效——用領(lǐng)導(dǎo)力提升組織績(jī)效第三階梯
一、群策群力,打造高績(jī)效組織需要全員參與
■ 下君盡己之力,中君盡人之力,上君盡人之智
■ 參與度越高,員工越滿意,團(tuán)隊(duì)狀態(tài)與績(jī)效越好
■ 實(shí)用工具:讓全員參與,群策群力的有力工具
二、建立愿景,共識(shí)促成超強(qiáng)工作動(dòng)力
■ 參與一項(xiàng)事業(yè),要比從事一項(xiàng)工作,動(dòng)力大得多
■ 領(lǐng)導(dǎo)遇到的新挑戰(zhàn):90后新生代員工更渴望工作的樂趣
■ 實(shí)用工具:領(lǐng)導(dǎo)要幫助每個(gè)崗位找到自身的意義、價(jià)值與工作樂趣
三、凝聚團(tuán)隊(duì),持續(xù)開展增進(jìn)團(tuán)隊(duì)活力的活動(dòng)
■ 卓越領(lǐng)導(dǎo)要增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解
■ 卓越領(lǐng)導(dǎo)要增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任度、配合度與凝聚力
■ 卓越領(lǐng)導(dǎo)要活躍團(tuán)隊(duì)的工作氛圍,為工作注入活力
■ 實(shí)用工具:激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的百寶箱
模塊五:實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期績(jī)效——用領(lǐng)導(dǎo)力提升組織績(jī)效第四階梯
一、要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期績(jī)效提升,領(lǐng)導(dǎo)必須關(guān)注人才培育
■ 實(shí)用工具:培養(yǎng)人,進(jìn)行技能輔導(dǎo)的經(jīng)典四步驟
■ 輔導(dǎo)要抓住時(shí)機(jī):哪些時(shí)候適合輔導(dǎo),哪些時(shí)候不適合輔導(dǎo)
■ 你不可能手把手教會(huì)所有人,要學(xué)會(huì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
二、“人才是折騰出來的”,鍛煉是人才培育的捷徑
■ 在工作過程中,經(jīng)歷并不等于經(jīng)驗(yàn)
■ 運(yùn)用換崗、輪崗保持團(tuán)隊(duì)成員活力,多維提升能力
■ 授權(quán),給與下屬更大空間,實(shí)踐是能力提升的捷徑
三、永續(xù)向前,卓越領(lǐng)導(dǎo)培育人才的更多撒手锏
■ 關(guān)注員工的職業(yè)規(guī)劃,給每個(gè)人注入動(dòng)力
■ 及時(shí)反饋,定期幫助員工認(rèn)清進(jìn)步標(biāo)志
■ 實(shí)用工具:對(duì)工作總結(jié)復(fù)盤,幫助員工優(yōu)化創(chuàng)新,是績(jī)效持續(xù)提升的有效保證
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