AGPR執(zhí)行力落地系統(tǒng)——戰(zhàn)無不勝的秘籍工具

課程背景：

本課程是團(tuán)隊執(zhí)行力的科學(xué)系統(tǒng)，具有可復(fù)制性。四個步驟（原則）層層遞進(jìn)，互相支撐，構(gòu)成一個完整的科學(xué)閉環(huán)，具有極強(qiáng)的實(shí)操性、可復(fù)制性、可預(yù)見性，工具落地轉(zhuǎn)化率高達(dá)92%以上，先后歷經(jīng)過141個國家的企業(yè)實(shí)踐驗證，被堪稱為團(tuán)隊執(zhí)行力標(biāo)桿工具。

課程收益：

1幫助改善提升管理者與員工的科學(xué)工作方法

2聚焦執(zhí)行目標(biāo)，找到執(zhí)行的最終目標(biāo)，建立以終為始的執(zhí)行理念

3建立明確執(zhí)行評估標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)執(zhí)行的關(guān)鍵行為，找到最佳行為

4設(shè)計記分表，隨時關(guān)注進(jìn)度和價值，更有效的追蹤和跟進(jìn)執(zhí)行狀況

5優(yōu)化具體的行動計劃，推動執(zhí)行的行動實(shí)施與落地，實(shí)現(xiàn)價值產(chǎn)出

課程特色：

1提供全程案例教學(xué)，使學(xué)習(xí)效果最大化，保證案例經(jīng)典性與可靠性。

2運(yùn)用系統(tǒng)化方法傳授沖突解決、決策制定流程，積極運(yùn)用個案討論與演練來鞏固學(xué)習(xí)效果。

3導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)學(xué)員的深度思考。

4安排60%時間課堂練習(xí)，現(xiàn)場輔導(dǎo)，確保學(xué)員現(xiàn)場能夠掌握工具的應(yīng)用。

學(xué)員對象：

1各階層管理人員、尤其是帶團(tuán)隊的管理者效果更佳（含儲備）

2本課程設(shè)計可以針對不同的學(xué)員對象加以調(diào)整與定制，也廣泛適用于各部門普通工作人員

標(biāo)準(zhǔn)課時：1天（6小時/天）

主講人：文亮-常駐地-上海

課程大綱： 

課題導(dǎo)入：執(zhí)行力概述

---執(zhí)行力系統(tǒng)AGPR模型:

  專注Absorbed  引領(lǐng)Guide  激情Passion  責(zé)任Responsibility

單元1  執(zhí)行力模型系統(tǒng)

一、聚焦重要目標(biāo)

1聚焦原理

1-1現(xiàn)場測試：您的工作狀態(tài)怎么樣？

1-2為什么會出現(xiàn)執(zhí)行不力狀態(tài)？

1-3聚焦的核心價值：全面與重點(diǎn)之間的平衡

2聚焦關(guān)鍵點(diǎn)：拒絕好點(diǎn)子+拒絕圖全面

3如何選擇最重要目標(biāo)？

3-1自我啟發(fā)性問題：

3-2重要目標(biāo)來源：

4如何讓團(tuán)隊聚焦最重要目標(biāo)

4-1局部戰(zhàn)斗與全面戰(zhàn)爭關(guān)系

4-2領(lǐng)導(dǎo)可以否決，但是不能獨(dú)斷

4-3最重要目標(biāo)表達(dá)格式

5案例演繹分享

二、關(guān)注引領(lǐng)指標(biāo)

1達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵性動作：

  滯后性指標(biāo)+引領(lǐng)性指標(biāo)

  引領(lǐng)性指標(biāo)有違直覺

  滯后性指標(biāo)大家都喜歡

  引領(lǐng)性指標(biāo)有難度

2如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)

3如何才能找到合適的杠桿

4如何跟蹤引領(lǐng)性指標(biāo)數(shù)據(jù)

  能帶來更多的投入效應(yīng)

三、堅持激勵計分

1當(dāng)人面對成績時，其表現(xiàn)如何？

1-1目前我們有哪些激勵手段

1-2最好的是哪一個？

2建立記分表

  建立標(biāo)準(zhǔn)：1簡單；2易見；3數(shù)據(jù)類別；4易識別

3記分表能提升士氣

  士氣可以提升成績，成績也能提升士氣

四、建立規(guī)律問責(zé)

0傳統(tǒng)問責(zé)與執(zhí)行力問責(zé)比較

1最重要目標(biāo)會議

1-1構(gòu)成要件：問責(zé)+回顧+計劃

2始終保持聚焦

2-1話術(shù)格式

3建立問責(zé)節(jié)奏

3-1案例分享

3-2總結(jié)知識點(diǎn)

4拒絕灰色工作狀態(tài)

4-1工作要有重點(diǎn)

4-2痛苦工作的解藥

單元三  執(zhí)行力實(shí)操應(yīng)用

一、總體要求

改變行為習(xí)慣（實(shí)操應(yīng)用）五階段

  理順?biāo)悸罚簺Q定目標(biāo)、建立滯后性與引領(lǐng)性指標(biāo)、記分表，確保大家都能參與；

  開始實(shí)施：團(tuán)隊準(zhǔn)備起跑、開始階段力度要猛一些

  調(diào)整適應(yīng)：團(tuán)隊成員將會逐漸適應(yīng)新流程、新習(xí)慣

  積極優(yōu)化：團(tuán)隊思維已經(jīng)統(tǒng)一到執(zhí)行力上

  塑造行為：執(zhí)行力會有一個穩(wěn)健、有序的提升

二、實(shí)操應(yīng)用演練

1各組自己選題，加以實(shí)操演練。。。

2老師點(diǎn)評糾偏、總結(jié)