主講老師: | 曲濤 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛力、實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的核心能力。它不僅是制定戰(zhàn)略、規(guī)劃方向的智慧,更是激勵(lì)人心、凝聚力量的藝術(shù)。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠洞察市場(chǎng)變化,把握時(shí)代脈搏,以敏銳的洞察力和判斷力引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行。他們懂得傾聽與溝通,能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力,共同面對(duì)挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值。領(lǐng)導(dǎo)力是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn),是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功的關(guān)鍵。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-05-20 15:25 |
隨著95/00后步入職場(chǎng),互聯(lián)網(wǎng)掀起一陣95/00后整頓職場(chǎng)的熱浪。面對(duì)這些個(gè)性鮮明、追求自我、拒絕傳統(tǒng)職場(chǎng)規(guī)則的年輕人們,企業(yè)管理者們普遍缺少合適的管理手段,既無(wú)法有效調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,也無(wú)法跟他們建立思維上的同頻鏈接。然而,代際管理并非獨(dú)屬于這個(gè)時(shí)代的新生產(chǎn)物,年輕一代才是職場(chǎng)和社會(huì)的未來(lái)。
本課程在深度調(diào)研了國(guó)企央企事業(yè)單位、互聯(lián)網(wǎng)高科技公司、傳統(tǒng)民營(yíng)企業(yè)和新興創(chuàng)業(yè)公司等各種類型企業(yè)的基礎(chǔ)上,結(jié)合企業(yè)中普遍存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,從重新理解新生代入手,找到管理者與年輕員工之間真正的理解偏差所在,運(yùn)用喬哈里視窗、LEAD領(lǐng)導(dǎo)法、六維鏡法等多種方法了解新生代員工的真實(shí)需求,因證施治激發(fā)他們的工作熱情,建立與企業(yè)的共同愿景,相互成就,共赴未來(lái)。
【課程對(duì)象】:管理者的各個(gè)層級(jí)
【課程時(shí)間】:一天版 兩天版
【課程方式】:采用體驗(yàn)式沙盤演練30-50%(可選)、知識(shí)講授、案例教學(xué)、故事啟迪、問(wèn)答互動(dòng)、分組研討、視頻分享、講師點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)促動(dòng)等方式授課。
第一部分:
團(tuán)隊(duì)熱身及破冰:
1、培訓(xùn)目標(biāo)、日程及內(nèi)容
2、按摩操 名字疊羅漢 世界禮儀 進(jìn)化論
3、什么是VUCA
4、VUCA1.0--2.0的進(jìn)化
5、團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知
6、團(tuán)隊(duì)角色搭配
7、團(tuán)隊(duì)組建與VI
第二部分:
1、新生代員工帶來(lái)哪些管理新挑戰(zhàn)
2、95/00后有哪些群體共性的特征
3、不同代際對(duì)職場(chǎng)關(guān)鍵問(wèn)題的看法
4、應(yīng)對(duì)新時(shí)代、新生代,領(lǐng)導(dǎo)力始終不變的底層邏輯是什么
5、引領(lǐng)95/00后的LEAD領(lǐng)導(dǎo)術(shù)
6、從信任到信服:高效地和年輕人建立鏈接
(1)明確并溝通自己的理念
(2)言行一致,為他人樹立榜樣
真實(shí)案例
項(xiàng)目體驗(yàn):領(lǐng)導(dǎo)力撲克
7、拿起“六維鏡”,重新洞察眼前的年輕人
8、什么決定了職場(chǎng)初始領(lǐng)域?讓你的性格與崗位適配
9、擅用性格測(cè)評(píng),做好崗位匹配
10、擔(dān)當(dāng)使人成長(zhǎng):管理者如何幫助年輕人找角色感
1、通過(guò)追求變化、成長(zhǎng)、發(fā)展、革新的道路來(lái)獵尋機(jī)會(huì)
2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和冒險(xiǎn),不斷取得小小的成功,從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
案例 視頻
項(xiàng)目體驗(yàn):交易之王
復(fù)盤
11、如何幫助年輕人找到他的組織“責(zé)任感”
12、“時(shí)間效率”決定成長(zhǎng)的快與慢
13、激活動(dòng)力,為員工做好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
14、五維“愿力”,幫員工錨定他的職業(yè)未來(lái)
(1)展望未來(lái),想象令人激動(dòng)的各種可能
(2)訴諸共同愿景,感召他人為共同的愿景奮斗
案例 視頻
15、Sell目標(biāo):與年輕人共識(shí)企業(yè)發(fā)展愿景
1、通過(guò)強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來(lái)促進(jìn)合作
2、通過(guò)分享權(quán)利與自主權(quán)來(lái)增強(qiáng)他人的實(shí)力
案例 視頻
項(xiàng)目體驗(yàn):軍閥時(shí)代/績(jī)效解碼/大富翁/模擬聯(lián)合國(guó)
復(fù)盤
激勵(lì)人心
1、通過(guò)表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來(lái)認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)
2、通過(guò)創(chuàng)造一種集體主義精神來(lái)慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和勝利
3、三個(gè)基于
4、擅于講故事
項(xiàng)目體驗(yàn):圖畫歷史與未來(lái)(互相理解)
16、多元并舉,理解和接納職場(chǎng)新生代
17、升維思考,降維解決代際管理問(wèn)題
18、三招賦能員工,實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)
世界咖啡、ORID與復(fù)盤
1、世界咖啡的原則
2、世界咖啡的用法
3、ORID--寫出行動(dòng)計(jì)劃(重點(diǎn))
4、復(fù)盤的八個(gè)階段(重點(diǎn))
(1)回顧目標(biāo)
(2)結(jié)果比對(duì)
(3)敘述過(guò)程
(4)自我剖析
(5)眾人設(shè)問(wèn)
(6)總結(jié)規(guī)律
(7)案例佐證
(8)復(fù)盤歸檔
5、復(fù)盤的三種類型
6、復(fù)盤的五個(gè)誤區(qū)
7、企業(yè)復(fù)盤的五求
8、復(fù)盤的三職能人
9、復(fù)盤的五個(gè)工具
19、一個(gè)管理中的關(guān)鍵技術(shù):有效溝通
20、回到源頭:把好人才入口關(guān)
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