主講老師: | 甘紅亮 | |
課時安排: | 2天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 團隊管理者是要帶領(lǐng)整個團隊完成目標、取得高績效;然后我們很多管理者僅僅就知道用職權(quán)去控制員工,無法充分激發(fā)員工的意愿和潛能,最終導致績效無法達到預(yù)期;如何提升管理者自身的領(lǐng)導力就尤顯重要了。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-01-29 12:24 |
課程背景:
隨著企業(yè)運營模式的不斷轉(zhuǎn)型以及市場競爭的日趨激勵,當前企業(yè)員工正面臨越來越大的挑戰(zhàn),“996”加班成為常態(tài)、計劃趕不上客戶變化的需求、崗位溝通能力不足導致難以與對方達成共識,這一系列問題都成為了困擾核心員工崗位執(zhí)行力提升的關(guān)鍵要素。
通過對企業(yè)員工的深度調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)執(zhí)行力的提升是一個從心態(tài)到行為最后到能力的過程,因此本課程的設(shè)計也遵循這一原則,幫助員工打造積極主動的心態(tài),掌握良好的工作行為,具備出色的崗位溝通與共識達成能力,最終實現(xiàn)崗位執(zhí)行力的全面提升。
團隊管理者是要帶領(lǐng)整個團隊完成目標、取得高績效;然后我們很多管理者僅僅就知道用職權(quán)去控制員工,無法充分激發(fā)員工的意愿和潛能,最終導致績效無法達到預(yù)期;如何提升管理者自身的領(lǐng)導力就尤顯重要了。
課程收益:
掌握積極主動的心態(tài),用正向思維去看待工作中所遇到的困難與挑戰(zhàn)。
為工作設(shè)定清晰的執(zhí)行思路與目標,熟練運用拆解、SMART等目標管理工具。
具備優(yōu)秀的溝通習慣,洞察方案推進中各方利益點,讓項目執(zhí)行更有效率。
熟練掌握責任管理工具,確保項目在執(zhí)行過程中合理的把責任分配到每個人身上。
運用行動學習工具,幫助學員制定當前主要工作任務(wù)的可落地執(zhí)行方案。
學會工作委派和授權(quán)的方法,賦能于團隊。
能夠初步運用教練式指導方法,對下屬進行有效的工作指導 。
能夠進行積極有效的績效反饋和基本發(fā)展為目的反饋。
掌握培養(yǎng)員工的模型與工具。
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)中層管理者、項目經(jīng)理、行業(yè)經(jīng)理
課程方式:講師講授+案例分析+視頻互動+課題研討+行動學習
課程大綱:
第一講:高效執(zhí)行力必須具備的核心崗位心態(tài)
一、為什么我們今天會面對很多的挑戰(zhàn)(三個經(jīng)典理論)
1、基因決定論
2、心理決定論
3、環(huán)境決定論
二、主動積極者如何思考問題
1、自我意識
2、想象力
3、良知
4、獨立意識
三、打造積極的心態(tài)—關(guān)注圈與影響圈
1、主動積極的人如何看待關(guān)注圈
2、影響圈會不會大于關(guān)注圈,請舉說明
3、如何看待挑戰(zhàn)、待遇,晉升,制度等問題
第二講:高效執(zhí)行力必須清晰角色定位
視頻案例分析:新上任管理者的苦惱
行動學習1:分析明星求員與教練的區(qū)別
3、管理者存在的四大誤區(qū)
行動學習2:管理者的工作
第三講 高效執(zhí)行力必須清晰目標明確責任
行動學習3:練習SMART制定計劃
二、完成目標關(guān)鍵價值行為
1、工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)
2、系統(tǒng)化制訂計劃的七要素
行動學習4:5W2H制定工作計劃
三、制訂計劃是團隊共識的過程
1、制定計劃是為了團隊有效行動
2、制定計劃一定要達成共識
3、制定計劃一定要人人擔責
實戰(zhàn)案例分析:我的工作就是計劃
第四講 高效執(zhí)行力必須做到有效行動與檢查
3、建立反饋機制
四、PDCA循環(huán)改進
1、持續(xù)完善和改進
2、不斷總結(jié)和復盤
實戰(zhàn)案例分析:怎么把計劃付諸行動?
行動學習5:練習5W管理改進
第五講 高效執(zhí)行力必須學會用人之長
一、知人善任
1、從四個維度評估目前團隊水平
2、一表在手,用人不愁---團隊人員盤點表的制定
3、工具:團隊人員盤點表
二、擅用并發(fā)展你的團隊---團隊人員盤點表的應(yīng)用
1、梳理工作勝任要求
2、選擇合適的人選
3、予以針對性的輔導
三、用人之長
1、用人之長的原則
2、人崗匹配
3、敢于用比自己強的人
四、如何進行授權(quán)
1、領(lǐng)導者應(yīng)盡可能授權(quán)的工作
2、領(lǐng)導者不應(yīng)當授權(quán)的工作
3、授權(quán)的層次
4、授權(quán)的要點與模式
5、清楚界定員工的職權(quán)利
6、授權(quán)后,員工承擔的責任
五、有效授權(quán)八個指導原則
1、確保受權(quán)者有能力承擔
2、提供必要的訓練與資源
3、明確說明對受權(quán)者期望結(jié)果
4、確保受權(quán)者知道績效衡量指標
5、透過會議報告控制進度監(jiān)督進展
6、大膽放手,出問題立即糾正
實戰(zhàn)案例演練:安排誰來做?P中管理者管理技能提升培
行動學習6:練習有效授權(quán)
第六講 高效執(zhí)行力必須有效指導
一、什么是指導
二、給予指導的4C原則
1、清楚(clear)
2、明確(concise)
3、完整(complete)
4、慎重思考(considerate)
三、教練式指導(GROW)
實戰(zhàn)案例演練:為什么他一直反問我?P中管理者管理技能提升培訓課程大綱 昂同名弟漸牛
行動學習7:教練式指導
第七講:高效執(zhí)行力必須及時績效反饋
4、有效績效反饋的方法
實戰(zhàn)案例演練:為什么他一直反問我?P中管理者管理技能提升培訓課程大綱 昂同名弟漸牛
行動學習8:正面績效激勵
行動學習9:負面績效面談
第六講 高效執(zhí)行力必須高效溝通
5、溝通的有效性由接收方?jīng)Q定
1、溝通從我們開始
第七講 高效執(zhí)行力必須要擅于培訓員工
一、有的放矢:系統(tǒng)性培訓
1)清晰培訓的目的
2)清晰員工的需求
3)設(shè)計培訓內(nèi)容
4)崗位學習地圖
行動學習12:制作自己部門的《員工能力分析表》
二、有效育人的方法
1)學、做、教、
2)培訓的721法則
3)師徒制
三、打造自我學習
1)鼓勵員工讀書
2)鼓勵樹立榜樣
3)制定并實施學習計劃
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